【题目】如图,图甲是小车甲运动的s﹣t图象,图乙是小车乙运动的v﹣t图象,由图象可知( )
A.甲、乙都由静止开始运动
B.甲、乙两车经过5s一定相遇
C.甲、乙都以2m/s匀速运动
D.甲车速度越来越大,乙车速度不变
【答案】C
【解析】解: A、由图可知,甲车是由静止开始运动,乙车开始计时时的速度为2m/s,不是从静止开始运动.故A错误;
BC、小车甲运动的s﹣t图象是一条过原点的直线,表示随着时间的推移,甲的路程逐渐的变大,所以甲做匀速直线运动,速度为v甲= =
=2m/s;
小车乙运动的v﹣t图象是一条平行于横轴的直线,表示随着时间的推移,乙的速度不变,所以乙做匀速直线运动,速度为2m/s;所以,甲、乙都以2m/s匀速运动.
甲、乙都以2m/s匀速运动,所以,如果两车反向运动,则5s可能相遇;如果两车同向运动,则两车不能相遇.
故B错误、C正确;
D、甲、乙都以2m/s匀速运动,速度均不变.故D错误.
故选C.
运用图象法解答问题的一般步骤:①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;③明确图象所表示的物理意义;④根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】1999年5月深圳塞格广场工地上,有一栋高291.6m的大楼正在施工,下午3时,刮起了大风,一大片乌云飞快地飘过大楼上空,突然有人惊呼:“楼要倒了!”结果引起临近数千人在大街上惊叫狂奔,造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是()
A. 乌云 B. 地面 C. 自己 D. 大楼
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“研究杠杆平衡条件”中,小明在实验过程中,首先需调节杠杆在水平位置平衡;这样做是为了便于__________________,调节过程中如发现杠杆左端下倾,小明应将杠杆上的平衡螺母向__________端调节(选填“左”或“右”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,电源电压恒定,R0为定值电阻。将滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中,电压表示数U与电流表示数I间的关系图象如图乙所示。求
(1)滑动变阻器R的最大阻值
(2)Ro的阻值及电源电压
(3)当滑片滑到滑动变阻器的中点时,电阻Ro消耗的功率。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用如图所示的实验装置探究"电流通过导体产生的热量与电阻的关系。
(1)实验中通过观察_______来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入_______的同种液体。
(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值_______(选填"相等“或"不相等”)
(4)实验结论是_______ (选填"相等"或"不等")
(5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与电流的关系,你还需要的操作是_______,观察在相同的时间内,_______ (选填"同一“或"不同")温度计上升的示数。
(6)该实验装置还可以比较水和煤油的吸热能力,应将甲、乙换成_______ (选填"相同"或"不同")的电阻丝,还要使水和煤油的_______ (选填“质量"或"体积")相同,一段时间后,观察温度计上升的示数,进行比较。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2015年5月9日,我国多地出现日晕奇观,如图为日晕的现象.在5000m的高空,水蒸气遇冷形成小冰晶,太阳光照射小冰晶后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环,称为“晕”.下列说法正确的是( )
A.水蒸气遇冷形成小冰晶,是凝固现象
B.水蒸气遇冷形成小冰晶,需要放热
C.太阳光照射小冰晶后,通过反射分解为七色光
D.太阳光照射小冰晶后分解为七色光,是光的色散现象
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】误差产生的原因与( )
A. 测量工具有关而与测量的人无关
B. 测量的人有关而与测量工具无关
C. 测量的工具有关也与测量的人有关
D. 被测物体有关
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,在乙杯处于漂浮状态,可以肯定的是( )
A. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
B. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
C. 甲图鸡蛋受到的浮力小于乙图鸡蛋受到的浮力
D. 甲图鸡蛋受到的浮力大于乙图鸡蛋受到的浮力
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com