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    12．家庭中的电灯、空调、冰箱等家用电器是并联在电路中的，采用这种连接方法的好处是各用电器可以单独工作、互不影响．

    分析 根据家庭电路中各用电器之间的工作特点分析回答．

    解答 解：由于家庭电路的各用电器可以单独工作、互不影响，所以家庭电路的用电器是并联连接．
    故答案为：并；各用电器可以单独工作、互不影响．

    点评 本题考查了家庭电路的连接方式，明白串并联电路的特点是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程．
    （1）实验中，使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的．这样加热固体的好处是使固体受热均匀．
    （2）如图乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是B（选填“A”、“B”或“C”）．
    （3）该固体熔化的图象如图丙，由图象可知该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．该物质的熔化过程用了8min，BC段该物质处于固液共存态，此过程中吸收热量，温度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．“花香扑鼻”说明分子在不停地做不停地做无规则的运动．湖面上，划船的游客在向后划水时，船向前行，说明物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．给体温计消毒，下列方法中可行的是（　　）
    A．放在沸水中煮B．放在温开水中浸泡
    C．用酒精棉球擦洗D．用干净的自来水冲洗

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示yx图象，它可以表示（　　）
    A．做匀速运动的物体，路程和时间的关系
    B．同种液体，液体压强与深度的关系
    C．某一弹簧，受到的拉力和弹簧长度的关系
    D．电流通过某一导体产生的电热与流经这一导体的电流的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，L1和L2并联，开关S控制L1和L2，用电流表测通过L1的电流（约500mA），请用笔画线代替导线实物连接起来．（导线不能交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．
    （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙（选填“甲”或“乙”）；
    （2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾的温度-时间关系图象，如图丙，请你找出丙图中哪段图象是错误的CD；实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内物质的温度值偏高．
    （3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是甲（选填“甲”或“乙”），采用这该实验应该选用较小的冰块（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”）．
    （4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图丁所示，根据图象特征回答下列问题：该物质是晶体．（填“晶体”或“非晶体”）； 该物质的熔点是48℃；该物质温度为30℃时处于固态．（填“固”或“液”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰的熔化特点”；
    （1）实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩性质制成的；
    （2）实验时应选用碎冰块（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
    （3）为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用乙（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验．
    （4）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数．
    （5）实验中发现，冰在熔化过程中继续吸热，温度不变，表明冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．按要求作图．
    （1）如图（a）所示，小华用笤帚在扫地，O为支点，作用在A点的动力为F1，在图（b）中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2．
    （2）如图所示，画出用最小的提升物体时滑轮组的绕线．

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