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12.嘉嘉想用天平和量筒测量一枚荔枝的密度.

(1)他将天平放在水平桌面上,调节游码至标尺左端的零刻度线处,天平的指针如图甲所示,他应该向右旋动平衡螺母,直到天平平衡.测荔枝质量时,当右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,天平平衡,则荔枝的质量为16.2g.
(2)测荔枝体积时,由于身边没有水,岑岑直接把喝剩的“盐巴”汽水倒入量筒中一部分,读出体积为30cm3,将荔枝放入量筒内的汽水中时,发现荔枝漂浮,此时量筒中液面所对的刻度为46cm3,则荔枝所受浮力为0.162N.岑岑又用细铁丝将荔枝压入汽水中(如图丙),此时液面所对刻度为48cm3,则所测荔枝的密度为0.9g/cm3
(3)当荔枝浸没在汽水中时,发现荔枝上沾有许多气泡,则测得的密度值偏小.
(4)如果忽略数据的误差,利用刚才测出的几个数据也能计算出“盐巴”汽水的密度,请你帮助岑岑计算出汽水的密度为1.01g/cm3(结果保留两位小数).

分析 (1)首先将天平放在水平桌面上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处;
天平的调平:指针左偏右调、右偏左调;
读出标尺的分度值,物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值;
(2)根据漂浮时浮力与重力相等的特点得出荔枝所受的浮力;
根据荔枝完全浸没后水面示数的变化得出荔枝的总体积,最后由密度公式得出荔枝的密度;
(3)根据质量或体积的测量值偏差得出结论;
(4)根据阿基米德原理结合上面的浮力大小得出汽水的密度.

解答 解:(1)将天平放在水平桌面上,调节游码至标尺左端的零刻度线处;
由图甲知,指针偏左,应向右调节平螺母使横梁平衡;
由图乙知,标尺的分度值为0.2g,荔枝的质量m=10g+5g+1.2g=16.2g;
(2)由于荔枝漂浮,所以F=G=mg=16.2×10-3kg×10N/kg=0.162N;
由图丙知,汽水和荔枝的总体积为48ml=48cm3
荔枝的体积V=48cm3-30cm3=18cm3
荔枝的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=16.2g$\frac{16.2g}{18c{m}^{3}}$=0.9g/cm3
(3)荔枝上沾有许多气泡,则所测体积偏大,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,所测密度偏小;
(4)由题意知,荔枝漂浮时,排开汽水的体积V=46cm3-30cm3=16cm3
由FgV可得,汽水的密度ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{0.162N}{10N/kg×16×1{0}^{-6}{m}^{3}}$=1.01×103kg/m3=1.01g/cm3
故答案为:(1)标尺左端的零刻度线处;右;16.2;(2)0.162;48;0.9;(3)小;(4)1.01.

点评 本题是测量固体密度的实验,考查了天平的使用、密度的计算,同时涉及到了与浮力有关的知识,考查全面涉及面广.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示是我市太白湖龙舟赛的比赛场景,运动员登舟后,某龙舟吃水线显示排开水的体积为3m3,该队以200s的成绩夺得了1000m比赛的冠军.若比赛过程中该队龙舟的运动可看作匀速直线运动,龙舟运动过程中受到的阻力是龙舟和运动员总重力的0.1倍,ρ=1×103kg/m3,g取10N/kg,请计算:
(1)该龙舟运动的平均速度.
(2)运动员在比赛过程中划船的总功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示.
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填表:
(1)通过对如表数据的分析,可以得出是:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)测量三次的目的是:避免实验现象的偶然性,使结论具有普遍性;
(3)在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(4)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.
(5)小王在实验之前检查仪表时发现:电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接人电路时,电流表指针如图乙所示,出现这种现象的原因:电流表使用前没有将指针调到零刻度线处.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图,实验室用的锥形瓶的质量约0.1kg,底面积为50cm2,倒入0.25kg水后,水面的高度为10cm,求:
(1)水对瓶底的压力为多少?
(2)瓶对水平台面的压强为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列做法符合安全用电要求的是(  )
A.保险盒内熔丝熔断,可用铜丝或铁丝替代
B.可以用湿手插电源插头
C.如果发生触电事故时,先切断电源再施救
D.使用测电笔时手指千万不能碰到笔尾金属体

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某实验小组要测量小灯泡的额定功率,实验室提供的器材有:标有“2.5V”的小灯泡、电池组(电压恒为6V),电压表、电流表、滑动变阻器(有“5Ω  1A”“20Ω  2A”“50Ω  2A”三种规格待选)、开关、导线若干.

(1)小明所接的实验电路如图甲所示,电路中部分连接不合理,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)正确连接电路并使滑动变阻器滑动头置于最左端,但闭合开关后.发现电压表的示数大于小灯泡的额定电压,小灯泡发光较亮,出现这种现象的原因是所选滑动变阻器的最大阻值过小.
(3)该实验小组经过讨论,调整实验器材重新进行上述操作.闭合开关后.现察到电压表、电流表的示数分别如图乙所示,此时小灯泡电功率为0.288W,计算可知所选用的滑动变阻器的规格是“20Ω 2A”.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在“探究滑轮组机械效率”的实验中,某实验小组采用A、B两种不同的滑轮组进行试验(如图甲所示),发现了一些实际问题,下表是实验中的几组数据.
次数装置物块重/N物块上升高度/m拉力/N测力计移动距离/m总功/J机械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6  
4B1.900.20.750.60.4584.4%

(1)实际中机械效率η<(填“>”“=”或“<”)1.通过观察图乙和图丙,手持弹簧测力计在竖直方向时,发现指针的位置不同,图乙中指针在零刻度线的下方,图丙中指针在零刻度线处.
(2)表格中1、2两次实验的机械效率分别是125%和100%,原因是:用滑轮组A进行试验时,弹簧测力计的示数比细绳实际拉力做的功要小,因此测得的机械效率比实际效率要高.
(3)实验总结:在测量滑轮组机械效率的实验中,考虑弹簧测力计对读数的影响,测拉力时,弹簧测力计一般要竖直向上匀速移动,若弹簧测力计倒置时测拉力,要先将指针调至零刻度线处.
(4)第3次实验中,通过表格中的数据,计算总功为0.15J,机械效率为66.7%.
(5)通过比较第3次和第4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体的重力有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

(1)压力作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定的.下面所列的研究方法与这个研究方法相同的是AD
A、通过乒乓球显示音叉的振动
B、通过水流的形成认识电流
C、探究电流与电压关系时,控制电阻相同
D、根据温度计示数判断电阻发热多少
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)分析比较图乙、丁的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.关于运动和力的关系,下列说法正确的是(  )
A.速度大的物体受到的力一定大
B.物体受到的合力为零,一定处于静止状态
C.物体受力,运动状态一定改变
D.物体运动方向改变了,一定受到力的作用

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