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4.在“探究滑轮组机械效率”的实验中,某实验小组采用A、B两种不同的滑轮组进行试验(如图甲所示),发现了一些实际问题,下表是实验中的几组数据.
次数装置物块重/N物块上升高度/m拉力/N测力计移动距离/m总功/J机械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6  
4B1.900.20.750.60.4584.4%

(1)实际中机械效率η<(填“>”“=”或“<”)1.通过观察图乙和图丙,手持弹簧测力计在竖直方向时,发现指针的位置不同,图乙中指针在零刻度线的下方,图丙中指针在零刻度线处.
(2)表格中1、2两次实验的机械效率分别是125%和100%,原因是:用滑轮组A进行试验时,弹簧测力计的示数比细绳实际拉力做的功要小,因此测得的机械效率比实际效率要高.
(3)实验总结:在测量滑轮组机械效率的实验中,考虑弹簧测力计对读数的影响,测拉力时,弹簧测力计一般要竖直向上匀速移动,若弹簧测力计倒置时测拉力,要先将指针调至零刻度线处.
(4)第3次实验中,通过表格中的数据,计算总功为0.15J,机械效率为66.7%.
(5)通过比较第3次和第4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体的重力有关.

分析 (1)要知道在使用滑轮组时,总要克服额外功,所以有用功总小于总功,所以机械效率总小于1;
由于弹簧测力计的弹簧测力计本身具有重力,所以如果物体的重力太小的话,造成的误差就会很大;
(2)在分析机械效率大的原因时,关键是从测力计的示数着手,拉力的误差会造成总功的误差.所以如果拉力偏小,则总功偏小,机械效率便会偏大;
(3)要知道竖直向上拉动测力计可以减少测力计本身对拉力的影响;
(4)要解决此题,需要掌握总功、有用功、机械效率的概念.知道W有用=Gh、W=Fs、η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$;
(5)分析表中实验数据,根据实验控制的量与实验数据,得出实验结论.

解答 解:
(1)实际中,由于有用功总小于总功,所以机械效率总小于1;
而在第1、2次实验中,由表格中数据由两段绳子承担物重,所以拉力向下,由于测力计外壳本身有重力,所以此时所测拉力偏小,计算出的总功也会偏小,从而造成机械效率偏大甚至大于100%;
(2)因为弹簧测力计本身具有重力,所以当拉力方向竖直向下时,弹簧测力计的重力与测力计示数之和为绳端的实际拉力.所以所测的拉力比实际的拉力要小.因此计算的总功偏小,根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%,有用功不变,总功偏小,所以测量的机械效率偏高;
(3)由于测力计本身重力的影响,所以向下拉力测力计误差会很大,所以测力计一般要竖直向上拉动;
(4)W总3=F3s3=0.25N×0.6m=0.15J;η3=$\frac{{W}_{有3}}{{W}_{总3}}$=$\frac{0.10J}{0.15J}$×100%≈66.7%;
(5)由表中第3、4两次实验的实验数据可知,滑轮组相同而提升钩码的重力不同,滑轮组机械效率不同,钩码重力越大,滑轮组效率越高,由此可得:使用同一滑轮组,提升重物的重力越大,滑轮组效率越高.
故答案为:(1)<;(2)小;(3)匀速;(4)0.15;66.7%;(5)物体的重力.

点评 此题是测量滑轮组的机械效率.考查了有关总功、机械效率的计算.同时考查了机械效率小于1的原因及实验过程中弹簧测力计对实验结果的影响.要注意测力计对总功的影响.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.(1)如图甲中刻度尺的分度值是1mm;所测物体的长度是4.60cm;
(2)天平平衡时,砝码的质量和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为28.0g.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.按照题目要求作图.

(1)如图甲所示,一物体在拉力F的作用下沿斜面匀速向下滑,请在F所在的直线上画出物体所受摩擦力f和重力G的示意图.
(2)如图乙所示,一束光从水中斜射向水面.请画出折射光线和反射光线.
(3)如图丙所示,根据小磁针静止时的指向,标出磁体的N、S极和A点的磁场方向(用箭头表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.嘉嘉想用天平和量筒测量一枚荔枝的密度.

(1)他将天平放在水平桌面上,调节游码至标尺左端的零刻度线处,天平的指针如图甲所示,他应该向右旋动平衡螺母,直到天平平衡.测荔枝质量时,当右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,天平平衡,则荔枝的质量为16.2g.
(2)测荔枝体积时,由于身边没有水,岑岑直接把喝剩的“盐巴”汽水倒入量筒中一部分,读出体积为30cm3,将荔枝放入量筒内的汽水中时,发现荔枝漂浮,此时量筒中液面所对的刻度为46cm3,则荔枝所受浮力为0.162N.岑岑又用细铁丝将荔枝压入汽水中(如图丙),此时液面所对刻度为48cm3,则所测荔枝的密度为0.9g/cm3
(3)当荔枝浸没在汽水中时,发现荔枝上沾有许多气泡,则测得的密度值偏小.
(4)如果忽略数据的误差,利用刚才测出的几个数据也能计算出“盐巴”汽水的密度,请你帮助岑岑计算出汽水的密度为1.01g/cm3(结果保留两位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.电阻R1为5Ω,R2为15Ω,将它们并联起来接到电源上时,通过R1的电流为I1,通过R2的电流为I2,则I1:I2为3:1;若将它们串联起来接到电源上时,R1两端电压U1与R2两端电压U2之比为1:3.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图现象不属于摩擦起电现象的是(  )
A.
磁棒吸引铁屑
B.
摩擦后的气球粘在手上
C.
用塑料梳子梳头发
D.
摩擦的玻璃棒吸引纸屑

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在测电阻的实验中,实验的器材有:干电池3节,电流表、电压表各1个,开关2个,滑动变阻器1只,待测电阻2个,导线若干.

(1)图1甲是实验的电路图.小明按照电路图连接电路时,开关应断开;.
①闭合开关S后,小明发现电流表和电压表的指针均不动.他断开开关S,检查线路连接无误后,把电压表与b点相连的那根导线改接到c点,再次闭合开关S时,发现电流表的指针仍不动,但电压表的指针有明显的偏转.若电路中只有一处故障,则故障是bc间断路.
②排除故障后,正确连接电路,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为1.6V时,电流表的示数如图1乙所示,则电路中的电流为0.32A,RX=5Ω.
(2)实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻RY的测量.如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路.
①请你依据下面的实验步骤,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(只添加一条导线).
实验步骤:
A.开关S1和S2都断开,将变阻器的滑片P移到阻值最大处,观察到电流表无示数;
B.保持滑片P位置不动,只闭合开关S1时,读取电流表的示数为I1
C.再闭合开关S2时,读取电流表的示数为I2(I2>I1).
②请你用I1、I2和R0表示RY,则RY=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.作图.

(1)如图1所示,光由空气斜射向水面.请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向.
(2)图2所示的电阻箱的示数为1258Ω.
(3)如图3所示,托盘天平所测物体的质量是52 g.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.冰壶运动时冬奥会的比赛项目,如图甲所示,冰道的左端有一个发球区,运动员在发球区边沿的投掷球MN将冰壶以一定的初速度推出,使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行,冰道的 右边有一个圆形的营垒,如图乙所示,以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负,投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m.
(1)比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面,使表面的冰熔化成薄薄的一层水,请你解释一下这样做的原因.
(2)某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶,经15s刚好运动到营垒圆心O处,则这段时间冰壶运动的平均速度是多少?
(3)冰壶由花岗岩凿磨而成,花岗岩的密度为2.5×103kg/m3,该冰壶的体积为8dm3,则该冰壶的质量是多少?该冰壶所受重力的大小是多少?(g=10N/kg)

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