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【题目】如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油,比较它们吸热的情况。

(1)为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放入____________的电加热器,并且要使电加热器的发热体__________于液体中。

(2)实验结果表明:不同物质,在______________________时,吸收的热量不同。

(3)图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则物质a的比热容是__________J/(kg℃)\

【答案】规格相同 浸没 质量相等 升高的温度相同 2.1×103

【解析】

(1)[1][2]实验中要求在两烧杯中放入相同的电加热器,并且要使电加热器的发热体浸没于液体中,通过加热的时间反映物质吸热的多少;

(2)[3][4]由实验现象可知,不同物质,在质量相同、升高温度相同时,吸收的热量不同;

(3)[5]由图乙可知,质量和初始温度均相同的两种液体,a温度升高

60℃-10℃=50℃

用时3分钟,b温度液体升高50℃用6分钟,加热相同的时间,升高相同的温度,b加热时间长,b吸收的热量多,b液体的吸热能力强,即b比热容较大,因水的吸热能力强,故b物质是水;升高相同的温度,a吸热热量是b吸收热量

=

根据c=可知,在质量和升高温度相同的情况下,比热容cQ成正比,故液体a的比热容是:

c=×4.2×103J/kg℃)=2.1×103J/kg℃)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小轩同学在探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关时采用了如图所示的实验装置,请仔细观察甲、乙两图。

1)实验中通过观察两个 U 形管中______来比较电流通过导体产生的热量的多少。

2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过导体产生的热量与_______的关系。

3)乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的________越大,电阻产生的热量越多。

4)按照图甲的实验装置进行实验,发现随着通电时间的延长,玻璃管 AB 中液面均逐渐上升,这表明在电阻和电流相同时,________越长,电阻产生的热量越多。

5)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的,请举一例:________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验名称:探究并联电路中电流的关系,电路图如图所示。

1)实验步骤如下:

①把两个小灯泡L1L2并联起来接到电源上,使灯泡发光,在连接时开关应该_____

②佳佳同学先将电流表接在图所示A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光。

2)电流表的示数为零,电路可能存在的故障是_____

③排除故障后,用电流表分别测出ABC三处电流,并记入表格中。

序号

A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

④在不改变电源及电路连接的基础上,还应当_____,重做上述实验,记录数据,这里多次测量的目的是_____

⑤上表是佳佳同学的实验记录表格,该表格中存在什么缺陷?_____

3)分析数据得出结论,并联电路干路中的电流等于_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】比较不同物质吸热情况的实验中,实验装置如图所示。

1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:停表和_____

2)实验中应选用规格_____(选填相同不同)的电加热器分别给初温相同且_____(选填质量体积)相同的甲、乙两种液体加热,并记录实验数据。

3)分析下表中实验数据可知,此实验是通过比较_____(选填加热时间温度变化)来判断吸热能力强弱的,可知_____(选填)液体吸热本领强。

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

20

27

34

41

48

乙的温度/℃

20

35

50

65

80

4)该实验用到的研究方法有:转换法和_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小太阳取暖器的底座上面有两个控制开关,其中开关S1起关闭或启动取暖器的作用,开关S2起定时的作用,可以任意选择让取暖器工作02h。此外在取暖器的底座下面还有一个开关S3,当取暖器意外倾倒时会自动断开,以免造成事故。这三个开关任何一个断开,取暖器都会停止工作,该取暖器的电路示意图正确的是(  )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究并联电路电流规律的实验中。

(1)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整____

(2) 连接电路时开关______(选填断开闭合)开关闭合前滑动变阻器滑片P移至 ____.(选填AB)

3)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行__,以正确选择电流表或电流表的量程。

4)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1L2发光、电流表A1A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是__

5)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。

实验次数

L1电流/A

L2电流/A

干路电流I/A

1

0.1

0.1

0.2

2

0.3

0.3

0.6

3

0.4

0.4

0.8

分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以__,再进行实验。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,某同学做“测定一个小灯泡的电功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V。

(1)连接电路时,开关应处于________状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于___(选填“C”或“D”)端。

(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将_________,电流表的示数将_________。(填“变大”、“变小”或“不变”)

(3)实际实验的有关记录与计算如下表:

实验次数

1

2

3

电压/V

2.2

1.5

2.5

电流/A

0.22

0.16

0.24

功率/W

0.48

0.24

0.60

从表中可知,该小灯泡的额定功率是___________。该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是__________

(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:

实验次数

1

2

3

电压/V

2.2

1.5

2.5

电流/A

0.22

0.16

0.24

灯丝电阻/Ω

10.0

9.38

10.4

这位同学有些纳闷:导体的电阻不是与电压、电流无关吗,怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作一种可能性的解释:________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究影响动滑轮机械效率的因素实验中,小明用同一动滑轮进行了三次实验,实验装置如图所示,实验数据如下表所示。

序号

钩码重G/N

物体上升的

高度h/m

绳端拉力F/N

绳端移动的距离s/cm

机械效率η/%

1

1

0.1

0.80

0.2

62.5

2

2

0.1

1.35

0.2

3

3

0.1

1.95

0.2

76.9

1)实验时,应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计,使钩码上升;

2)第2次实验中,拉力所做的功为_____J,动滑轮的机械效率为_____%

3)分析表中数据可知:在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时,若仅增加被提升物体的重力,则拉力所做的额外功_____(减小/不变/增大),动滑轮的机械效率_____(减小/不变/增大),该实验中小明所用动滑轮的重力一定小于_____N

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有两个定值电阻,它们分别标有“2A . 4Ω“1A5Ω",若把它们串联起来使用,则电路两端允许加的最大电压为_________V;若把它们并联起来使用,则通过干路的最大电流为____________A.

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