【题目】如图甲所示,某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油,比较它们吸热的情况。
(1)为了便于比较,实验中要求在两烧杯中放入____________的电加热器,并且要使电加热器的发热体__________于液体中。
(2)实验结果表明:不同物质,在___________、___________时,吸收的热量不同。
(3)图乙是该同学根据实验数据绘制的图象,则物质a的比热容是__________J/(kg℃)\
【答案】规格相同 浸没 质量相等 升高的温度相同 2.1×103
【解析】
(1)[1][2]实验中要求在两烧杯中放入相同的电加热器,并且要使电加热器的发热体浸没于液体中,通过加热的时间反映物质吸热的多少;
(2)[3][4]由实验现象可知,不同物质,在质量相同、升高温度相同时,吸收的热量不同;
(3)[5]由图乙可知,质量和初始温度均相同的两种液体,a温度升高
60℃-10℃=50℃
用时3分钟,b温度液体升高50℃用6分钟,加热相同的时间,升高相同的温度,b加热时间长,b吸收的热量多,b液体的吸热能力强,即b比热容较大,因水的吸热能力强,故b物质是水;升高相同的温度,a吸热热量是b吸收热量
=,
根据c=可知,在质量和升高温度相同的情况下,比热容c与Q成正比,故液体a的比热容是:
c=×4.2×103J/(kg℃)=2.1×103J/(kg℃)。
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【题目】小轩同学在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置,请仔细观察甲、乙两图。
(1)实验中通过观察两个 U 形管中______来比较电流通过导体产生的热量的多少。
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过导体产生的热量与_______的关系。
(3)乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的________越大,电阻产生的热量越多。
(4)按照图甲的实验装置进行实验,发现随着通电时间的延长,玻璃管 A、B 中液面均逐渐上升,这表明在电阻和电流相同时,________越长,电阻产生的热量越多。
(5)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的,请举一例:________。
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【题目】实验名称:探究并联电路中电流的关系,电路图如图所示。
(1)实验步骤如下:
①把两个小灯泡L1和L2并联起来接到电源上,使灯泡发光,在连接时开关应该_____。
②佳佳同学先将电流表接在图所示A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光。
(2)电流表的示数为零,电路可能存在的故障是_____。
③排除故障后,用电流表分别测出A、B、C三处电流,并记入表格中。
序号 | A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
④在不改变电源及电路连接的基础上,还应当_____,重做上述实验,记录数据,这里多次测量的目的是_____。
⑤上表是佳佳同学的实验记录表格,该表格中存在什么缺陷?_____。
(3)分析数据得出结论,并联电路干路中的电流等于_____。
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【题目】在“比较不同物质吸热情况”的实验中,实验装置如图所示。
(1)该实验除了图中的实验器材外,还需要用到的实验器材有:停表和_____。
(2)实验中应选用规格_____(选填“相同”或“不同”)的电加热器分别给初温相同且_____(选填“质量”或“体积”)相同的甲、乙两种液体加热,并记录实验数据。
(3)分析下表中实验数据可知,此实验是通过比较_____(选填“加热时间”或“温度变化”)来判断吸热能力强弱的,可知_____(选填“甲”或“乙”)液体吸热本领强。
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 20 | 27 | 34 | 41 | 48 |
乙的温度/℃ | 20 | 35 | 50 | 65 | 80 |
(4)该实验用到的研究方法有:转换法和_____。
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【题目】如图所示,“小太阳取暖器”的底座上面有两个控制开关,其中开关S1起关闭或启动取暖器的作用,开关S2起定时的作用,可以任意选择让取暖器工作0~2h。此外在取暖器的底座下面还有一个开关S3,当取暖器意外倾倒时会自动断开,以免造成事故。这三个开关任何一个断开,取暖器都会停止工作,该取暖器的电路示意图正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】在探究并联电路电流规律的实验中。
(1)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整____。
(2) 连接电路时开关______(选填“断开”或“闭合”)开关闭合前滑动变阻器滑片P移至 ____端.(选填A或B)
(3)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行__,以正确选择电流表或电流表的量程。
(4)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是__。
(5)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数 | L1电流/A | L2电流/A | 干路电流I/A |
1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性,可以__,再进行实验。
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【题目】如图所示,某同学做“测定一个小灯泡的电功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V。
(1)连接电路时,开关应处于________状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于___(选填“C”或“D”)端。
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将_________,电流表的示数将_________。(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)实际实验的有关记录与计算如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
电流/A | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
功率/W | 0.48 | 0.24 | 0.60 |
从表中可知,该小灯泡的额定功率是___________。该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是__________。
(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 2.2 | 1.5 | 2.5 |
电流/A | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
灯丝电阻/Ω | 10.0 | 9.38 | 10.4 |
这位同学有些纳闷:导体的电阻不是与电压、电流无关吗,怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作一种可能性的解释:________________
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【题目】在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中,小明用同一动滑轮进行了三次实验,实验装置如图所示,实验数据如下表所示。
序号 | 钩码重G/N | 物体上升的 高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 机械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.80 | 0.2 | 62.5 |
2 | 2 | 0.1 | 1.35 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.1 | 1.95 | 0.2 | 76.9 |
(1)实验时,应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计,使钩码上升;
(2)第2次实验中,拉力所做的功为_____J,动滑轮的机械效率为_____%;
(3)分析表中数据可知:在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时,若仅增加被提升物体的重力,则拉力所做的额外功_____(减小/不变/增大),动滑轮的机械效率_____(减小/不变/增大),该实验中小明所用动滑轮的重力一定小于_____N。
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【题目】有两个定值电阻,它们分别标有“2A . 4Ω”和“1A、5Ω",若把它们串联起来使用,则电路两端允许加的最大电压为_________V;若把它们并联起来使用,则通过干路的最大电流为____________A.
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