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    1．如图所示，把两个线圈并联起来，分别用两个开关控制，使得电源接通后它们互相吸引，画出电路图．

    分析 根据题意将两个线圈并联连接，要使得相互吸引则相靠近的两端为异名磁极．

    解答 解：根据电源的正负极和安培定则，由于两者并联，两者相互吸引，故连线如下图．

    点评 此题也可以从两个电磁铁相互吸引入手，结合安培定则来突破．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大，2.5μm=2.5×10-6m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在如图电路中，电源电压为8V，滑动变阻器R2的最大阻值为60Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～15V．只闭合开关S1，电流表示数为0.2A（注：求解时画出相应的等效电路图）
    （1）只闭合开关S2时，电压表示数为2V，此时小灯泡L正常发光（允许通过电流达到最大值）．求小灯泡L的电阻RL（写出该小题的解题思路后求解）．
    （2）开关S1、S2、S3都闭合时，为保证各电路原件安全使用，求滑动变阻器R2的可调范围．电流表示数最大值与最小值之比是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，底面积为0.1cm2的物体A的质量为3kg，放在水平地面上，用水平拉力F拉着物体A在水平地面匀速直线运动．已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.1倍（g取10N/kg）．求：
    （1）拉力F的大小；
    （2）物体对地面的压力和压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某人用一架不等臂天平称一铁块a的质量，当把铁块放在天平左盘中时，称得它的质量为300克，当把铁块放在天平的右盘中时，称得它的质量为900克，求这一铁块的实际质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．课外活动中，李明同学在滑冰场上快速滑行，在10s内滑行了80m，他和冰刀的总质量为40kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为10cm2（g取10/kg）．问：
    （1）李明和冰刀受到的总重力是多大？
    （2）李明滑行的速度是多大？
    （3）李明在单脚滑行时对冰面的压强是多大？
    （4）冰刀和冰面之间是哪种类型的摩擦？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系．他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置．
    （1）为保证实验结论的可靠性，实验时应控制两装置中相同的量是煤油和菜籽油的质量（质量/体积）和水的质量．
    （2）实验开始后他每隔1分钟记录了杯中水在3min内的温度（见上表），根据表中数据不能（能/不能）判定出煤油和菜籽油的热值大小关系，判断依据是未控制煤油和菜籽油燃烧的质量相等．
    加热时间/min0123
    甲杯水温/℃25272932
    乙杯水温/℃25262728
    （3）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值．他的计算结果小于（大于/小于/等于）真实值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．请在图中标出通电螺旋管周围的磁感线方向和小磁针的N极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该试验通过比较，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，下面的探究实验中，也是采用这种研究方法的是A
    A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
    B．探究电流与电压、电阻的关系
    C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    （2）实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
    （3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．
    （4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

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