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    7．如图表示四冲程内燃机的某个冲程示意图，这个冲程是（　　）
    A．做功冲程B．压缩冲程C．吸气冲程D．排气冲程

    分析 根据气门的关闭情况，再根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，就可以确定是哪一个冲程．

    解答 解：由图可知，两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，所以是做功冲程．
    故选A．

    点评 此题考查了内燃机的四个冲程的判断，要重点注意做功冲程与压缩冲程的区分．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的电路，当变阻器的滑片P向b移动过程中（　　）
    A．灯L功率变大，电表的示数都变小
    B．灯L功率变小，电表的示数变小，示数变大
    C．灯L功率变小，电表示数都变大
    D．灯L功率变大，电表的示数变小，示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示为海波熔化时的温度-时间图象，从图象中获得的信息说法正确的是（　　）
    A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段仍吸热
    C．海波在CD段是气态D．6min时海波已全部熔化

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．有两只标有”6V 3W”和”6V 6W”字样的小灯泡，把它们串联后接在电压为6V的电源两端（如图）．求：
    （1）灯泡L2正常工作时，通过灯丝的电流；
    （2）小灯泡L1的电阻R1；
    （3）若实际通过灯泡L2灯丝的电流为$\frac{1}{3}$A，求小灯炮L2实际消耗的电功率P2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干．

    【实验过程】电路如图1所示，将合金丝以不同方式接入电路A，B之间，闭合S后，记录的数据如表：
    连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联
    电流表读数/A0.30.21.21.8
    回答下列问题：
    （1）图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中．
    （2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系．
    A．电阻的大小与长度的关系是：材料和横截面积相同，导体的电阻跟长度成正比；
    B．电阻的大小与横截面积的关系是：材料和长度相同，导体的电阻跟横截面积成反比；
    （3）进行多次测量的目的是使结论具有普通性．
    （4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是：电压一定时，通过导体电流与电阻成反比．
    （5）用上述合金材料制成常1m，横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1Ω．而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为2.5Ω，长度为1.25m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．初温为20℃，质量为5kg的水温度升高到100℃．
    求：（1）求水吸收的热量．[水的比热容c=4.2×l03J/（kg•℃）]
    （2）要完全燃烧多少体积的煤气可以产生相同的热量？（煤气的热值q=4.0×l07J/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．有些动物夜间几乎什么都看不到，而猫头鹰在夜间却有很好的视力，原因是猫头鹰（　　）
    A．不需要光线也能看到目标B．眼睛发光，可以照亮目标
    C．可对红外线产生视觉D．可对紫外线产生视觉

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．阅读短文，回答文后的问题
    风寒温度
    人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应．风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别．原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热．当无风时，在人体皮肤和周围空气之间有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走．风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷．科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系．下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系．
    风速/（km．h-1）010203040
    风寒温度/℃531-1-3
    （1）风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列C散热方式．
    A．辐射   B．传导    C．对流    D．汗液蒸发
    （2）利用表格给出的数据作出风寒温度风速图象．
    （3）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：T=-0.2v+5（℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后，发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似，小张同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，随后小王同学便提出：导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关．
    为了研究导体的电阻与哪些因素有关，他们设计了如图所示的电路，且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
    表一 铝丝  
    实验序号长度l（米）横截面积S（毫米2）电阻R（欧）
    10.10.10.028
    20.20.40.014
    30.450.30.042
    表二 铝丝
    实验序号长度l（米）横截面积S（毫米2）电阻R（欧）
    40.10.20.014
    50.20.20.028
    60.30.20.042
    （1）分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是：常温下，铝丝长度相同，铝丝的横截面积越小，电阻越大．
    （2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的定量结论是：常温下，铝丝横截面积相同时，铝丝的电阻与长度成正比（选填“正”或“反”）．
    （3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
    （a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
    （b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同，电阻不相同；铝丝长度与横截面积的比值越大，电阻越大．
    （4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为导体乙和导体丙．（选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”）．
    器材：
    导体甲    长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
    导体乙    长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
    导体丙    长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝．

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