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【题目】下列实例中,用热传递的方式来改变物体内能的是(

A. 搓搓手,手的温度升高

B. 用手反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高

C. 用锯条锯木头,锯条的温度升高

D. 在太阳光照射下,路面的温度升高

【答案】D

【解析】搓搓手,手的温度升高,这是通过做功的方式改变物体的内能,故A不符合题意;用手反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高,是通过做功改变物体的内能,故B不符合题意;用锯条锯木头,锯条的温度升高,是通过摩擦做功改变物体的内能,故C不符合题意;在太阳光照射下,路面的温度升高,用通过热传递的方式来改变物体的内能,故D符合题意,故选D。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物体可以以固、液、气三种状态存在,在一定的条件下可以相互转化.按图所示的箭头方向填写物态变化的过程,以及在变化过程中的吸热或放热情况. 
(1)
(2)
(3)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:

(1)该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度大致相同.实验发现:尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢,发出声音的音调越 ;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的 有关;
(2)又把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同.实验发现拨动尺子的力度越大,尺子 越大,发出声音的 越大;
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于

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【题目】某同学骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m.从家出发骑到书店用时5min,在书店等同学用了1min,然后二人一起再经过了12min到达学校.求:
(1)骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少m/s?
(2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多少m/s?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】根据图所示的光线在玻璃、水、空气三种物质中折射的情况,可以断定这三种物质依次是(  )

A.①玻璃,②空气,③水
B.①空气,②水,③玻璃
C.①空气,②玻璃,③水
D.①玻璃,②水,③空气

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【题目】小明同学想要探究凸透镜成像规律,实验装置如图所示,透镜的焦距为15 cm。

(1)在实验过程中,将光具座放到水平桌面上,调整凸透镜的中心、蜡烛火焰的中心和光屏的中心在________________________

(2)改变蜡烛位置,使其位于15 cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰、倒立、________(选填 “放大”或“缩小”)的实像。

(3)上述蜡烛成像原理可应用于________ (选填 “照相机”或“幻灯机”)成像。

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【题目】氢气球上升到高空会破裂,原因是高空大气压________氢气球内部气压(选填“大于”、“小于”或“等于”).高压锅有良好的密封性,加热后锅内水蒸气不容易外泄,从而增大锅内气压,使水的沸点________.图中打开水龙头,市自来水流过图中所示管道,在A、B、C三处,水的压强最小的是______

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【题目】小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。、

(1)在如上图甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的实像。分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为________cm。

(2)当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的35 cm刻度时,向________(选填“左”或“右”)移动光屏会得到一个倒立、________的实像;________就是利用这一成像规律工作的。此时,风一吹,烛焰向左偏,则光屏上成的像向________偏。

(3)小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况,当人眼看清眼前30 cm处的物体时,凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前50 cm处,保持透镜(晶状体)、光屏(视网膜)之间距离不变,则应该换上更________(选填“薄”或“厚”)的凸透镜(凸透镜直径大小相同),才能在光屏上得到清晰的像。如果不更换凸透镜也可以在凸透镜和蜡烛中间放一个度数合适的___________(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。

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【题目】下列现象中不能用光沿直线传播解释的是( )。

A. 不见其人,先闻其声

B. 日食和月食的形成

C. 影子的形成

D. 看不到不透明物体后面的东西

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