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如图,R1=5Ω,R2=20Ω,已知干路中的电流是0.5A,求:
(1)电路两端的电压;
(2)通过电阻R1的电流.

解:R1、R2两电阻并联时电路的总电阻:
R===4Ω.
电路两端的电压:
U=IR=0.5A×4Ω=2V;
通过电阻R1的电流:
I1===0.4A.
答:电路两端的电压为2V;通过电阻R1的电流为0.4A.
分析:由电路图可知,两电阻并联,根据并联电阻的特点求出总电阻,利用欧姆定律分别求出电路两端的电压和通过电阻R1的电流.
点评:本题考查了电阻的并联和欧姆定律的应用,属于基础题,学生要熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?重庆)如图所示电路,R=10欧,电源电压不变.若在电路中再串联接入一个R1=30欧的电阻,电流表示数为I=0.25安.
(1)若要使电流表示数为I1=1.2安,需在图中如何连接电阻?阻值为多大?
(2)若在图中接入一个电阻,要求接入的电阻消耗的电功率为2.5瓦,有几种接法?电阻分别为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时,张文同学设计如图所示电路,R为定电阻,R1为滑动变阻器,部分实验记录数如下表,其中U=6V.

(1)根据表中的数据,可得结论:
当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比
当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比

(2)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω定值电阻进行实验,再换用10Ω的定值电阻时,张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置,则合上开关后,电压表的读数将
6V(填“<、>或=”),此时应将P向
移动,使电压表读数为6V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时,张文同学设计如图所示电路,R为定电阻,R1为滑动变阻器,部分实验记录数如下表,其中U=6V.
R/? 5 10 15
I/A 1.2 0.6 0.4
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值处,目的是
保护电路
保护电路

(2)连接电路后,闭合开关S,发现如果电流表指针向左偏转,说明电流表的
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用较
量程.
(3)根据表中的数据,可得结论:
在电压一定时,电流与电阻成反比
在电压一定时,电流与电阻成反比

(4)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω定值电阻进行实验,再换用10Ω的定值电阻时,张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置,则合上开关后,电压表的读数将
6V(填“<、>或=”),此时应将P向
移动,使电压表读数为6V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时,张文同学设计如图所示电路,R为定电阻,R1为滑动变阻器,部分实验记录数如下表,其中U=6V.

(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值处,目的是          

(2)连接电路后,闭合开关S,发现如果电流表指针向左偏转,说明电流表的           ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用较            量程。

(3)根据表中的数据,可得结论                                                .

(4)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω定值电阻进行实验,再换用10Ω的定值电阻时,张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置,则合上开关后,电压表的读数将     6V(填“<、>或=”),此时应将P向       移动,使电压表读数为6V.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时,张文同学设计如图所示电路,R为定电阻,R1为滑动变阻器,部分实验记录数如下表,其中U=6V.

(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值处,目的是          
(2)连接电路后,闭合开关S,发现如果电流表指针向左偏转,说明电流表的          ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用较           量程。
(3)根据表中的数据,可得结论                                                .
(4)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω定值电阻进行实验,再换用10Ω的定值电阻时,张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置,则合上开关后,电压表的读数将    6V(填“<、>或=”),此时应将P向      移动,使电压表读数为6V.

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