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(2011?南京一模)按照题目要求作图:
(1)如图所示,一个人用力提起一个水桶(静止),画出水桶所受重力的示意图.
(2)已知经水面反射的光线OB,在图中画出它的入射光线AO及其在水中大致的折射光线OC.
(3)利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示,O为支点,F1是手对鱼竿的作用力,请画出力F1的力臂和阻力F2
分析:(1)根据重力的方向总是竖直向下的;大致确定出水桶的重心,过重心表示出重力的大小和方向即可.
(2)根据反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,先作出法线,再画出入射光线.
根据作出的入射光线,由折射定律:折射光线、入射光线、法线在同一个平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角;当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时,折射光线远离法线偏折,折射角大于入射角,画出折射光线.
(3)拉力F2的作用点为鱼线与杆的交点,阻力的方向沿绳子向下,过拉力F2的作用点表示出拉力的方向;已知支点和动力的方向,根据力臂的定义过支点作力的作用线的垂线段.
解答:解:(1)过重心做竖直向下的力,即重力;如图所示:
(2)先过反射点垂直界面画出法线,在法线左侧向反射点画出入射光线,注意反射角等于入射角;
在法线右侧的水中从O点画出折射光线,注意折射角小于入射角,如图所示:
(3)过拉力作用点作竖直向下的拉力F2;过支点O作F1作用线的垂线段(即动力臂L1).
点评:(1)特别强调不仅要会根据反射定律和折射定律由入射光线画反射光线和折射光线,而且要会根据反射或折射画出入射光线.
(2)本题考查力的示意图以及力臂画法的掌握情况;确定力的作用点和方向,是正确画出力的示意图的前提.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南京一模)近年来,交通部门加大了打击汽车超载超速的力度,这是为了交通安全和延长公路的使用年限.某科技小组对超载超速所引起的影响与危害进行了探究.
课题一:从压强角度分析超载对路面的影响
(1)自重5t、载重10t的满载汽车,该车前后共有10个轮胎,每个轮胎与地面的接触面积约为O.04m2,则该车满载时对水平路面的压强为多少?(g=10N/kg)
(2)请从物理学角度分析,超载为什么会缩短公路的使用年限?
课题二:关于超载危害交通安全的研究
(3)为什么要严禁超载?某课题组利用斜面、小球和木块进行研究.让质量不同的小球分别从同一高度静止开始滑下(如右图所示),小球经过A点时速度相等.请根据实验现象,用学过的科学知识解释超载存在的安全隐患.
课题三:关于超速危害交通安全的研究
(4)请你仿照“超载危害交通安全”的研究方法,写出研究“超速危害交通安全”的研究方案.

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(2011?南京一模)电蓄能技术是转移高峰电力、开发低谷用电,优化资源配置,保持生态环境的一项重要措施.电蓄能系统就是将晚间用电低谷时的电能蓄积起来,留到白天再用.在夏季,电蓄能主机可利用晚间电能制冰,白天可利用冰升温和熔化时
(填“吸”或“放”)热给室内制冷;而在冬季,电蓄能主机可利用晚间电能烧热水,使电能转化为
能储存起来,白天通过热水的管网循环为每个房间供暖.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南京一模)小明同学用天平和量筒测定酱油的密度.他首先用调好的天平测出了烧杯和酱油的总质量为150g,左图显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后,烧杯和剩余酱油的总质量,则倒出酱油的质量是
33
33
g;右图显示的是从烧杯中倒入量筒内酱油的体积,由图可知倒出酱油的体积是
30
30
cm3,则酱油的密度是
1.1
1.1
g/cm3

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(2011?南京一模)为了测定某额定功率为1000W的电热水器的效率,物理兴趣小组的同学在热水器中加了2kg的水,让热水器正常工作,并绘制出通电加热过程中水温随时间的变化情况图,求:
(1)加热4min,水的温度升高了多少℃?
(2)加热4min,水吸收了多少热量?[水的比热容为4.2×103J/(kg?℃)]
(3)该热水器正常工作时的效率为多少?(电热水器的效率是指水吸收的热量与电热水器放出的热量之比).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南京一模)小明同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想:电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并找来了相关的实验器材,如图所示.该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关,又能用来探究与电流大小有关的实验.
(1)在这个实验中小铁钉所起的作用是通过吸引小铁钉数目多少反映
电磁铁的磁性强弱
电磁铁的磁性强弱

(2)六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下,研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时,可以通过
调节滑动变阻器
调节滑动变阻器
来实现,得出的结论是:匝数一定时,
电流越大,电磁铁的磁性越强
电流越大,电磁铁的磁性越强

(3)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时,闭合开关S后,通过观察电流相同时,比较
甲乙吸引小铁钉的数目多少
甲乙吸引小铁钉的数目多少
得出结论.
电流/A铁钉数匝数 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14

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