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【题目】小彤在探究凸透镜成像规律的实验中,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处,将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧,如下图所示.小彤将光屏移到某一位置时,光屏上呈现烛焰清晰的像,则该像是(选“倒立”或“正立”)、(选“放大”、“缩小”或“等大”)、像(选填“实”或“虚”).这一实验现象可以说明的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).小彤将点燃的蜡烛由图中位置移动到光具座上10cm刻线处,移动光屏可以再次在光屏上观察到烛焰清晰的(选填“变大”、“不变”或“变小”)的像

【答案】倒立;缩小;实;照相机;变大
【解析】解:由题意可知:凸透镜的焦距为10cm,此时蜡烛在二倍焦距之外,光屏到凸透镜的距离为50cm>2f,成的是倒立、缩小的实像,其应用是照相机; 小彤将点燃的蜡烛由图中位置移动到光具座上10cm刻线处,此时物距减小,像距变大,像变大.
故答案为:倒立;缩小;实;照相机;变大.
当物距大于二倍焦距时,成的是倒立、缩小的实像,其应用是照相机;凸透镜成实像时,物距减小,像距变大,像变大.

练习册系列答案
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【题目】张先生驾车从广州到肇庆旅游,汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆,请求:

1)广州到三水,汽车行驶的路程是多少km

2)广州到肇庆,汽车的平均速度是多少km/h

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【题目】两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这列声波( )

A. 音调不同 B. 响度不同

C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均不同

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【题目】我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表中一些介质中的声速:

回答问题:

(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?

(2)在长为850米的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.33秒.声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是什么材料制成的?(此时气温约为15℃)

(3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期,人们就尝试了进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下,你能指出在什么情况下试验更容易成功吗?

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【题目】用相同的加热器对质量相同的两种不同液体加热,吸收相同热量后,温度随时间变化的关系图象如图所示.下列说法中正确的是( )

A.升高相同的温度,甲液体吸收的热量多
B.加热相同的时间,乙液体升高的温度高
C.用甲液体作汽车的冷却剂效果更好
D.用乙液体作汽车的冷却剂效果更好

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【题目】物块从光滑曲面上的P点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Q点,若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动起来,使传送带随之运动,如图所示,物块仍从P点自由滑下,则( )

A.物块有可能落不到地面上
B.物块将仍落在Q点
C.物块将会落在Q点的左边
D.物块将会落在Q点的右边

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【题目】如图是晓丽从生活中收集到的一些光现象实例,以下说法正确的是( )
A.图甲隔着放大镜看物体,物体总是放大的虚像
B.图乙电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光组成的
C.图丙凸透镜只能使平行于主光轴的光会聚
D.图丁有经验的渔民叉鱼时对着看到的鱼

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【题目】小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.

(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向(左/右)调节.
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,小明这种做法的不足是:
(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案:
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1
第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.
(一/二)种实验方案更方便,理由是:.
(4)杠杆不处于水平位置能否平衡?小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?(对/错).
(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是:.
(6)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量.实验步骤如下:
步骤一:将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置A,它就是刻度尺的
步骤二:如图所示,将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置,向右移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡.物体悬挂点到支座的距离L1和刻度尺的A点到支座的距离L2
步骤三:根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量m=(用题目中所给物理量表示).

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【题目】为了模拟水中物体被打捞的情境,同学们课外作如下探究:如图,用滑轮组将重200N的物体从底面积为400cm2的圆柱形容器中提起,容器中水面由90cm降到70cm.已知每个滑轮重均为20N(不计绳重、水的阻力及滑轮与中心轴间的摩擦).求:
(1)所提起物体的密度
(2)物体完全出水后继续上升的过程中,滑轮组的机械效率.

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