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【题目】伦敦奥运会体操女子平衡木决赛在伦敦的北格林威治体育馆进行。这是一场高手云集的顶尖较量,本场比赛,中国队派出了两名选手出战,最终邓琳琳获得了冠军,队友眭禄则收获了银牌。如图所示,在平衡木比赛中,运动员倒立在平衡木上静止时,下列说法正确的是(  )

A. 平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力

B. 运动员对平衡木的压力和运动员所受的重力是一对平衡力

C. 运动员对平衡木的压力和平衡对运动员的支持力是一对平衡力

D. 运动员所受的重力和平衡木所受的重力是一对平衡力

【答案】A

【解析】平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件,因此是一对平衡力,故A正确;运动员对平衡木的压力,受力物是平衡木;而运动员所受的重力,受力物是运动员,二力不是作用在一个物体上,因此不是一对平衡力,故B错误;运动员对平衡木的压力和平衡对运动员的支持力符合相互作用力的条件,因此是一对相互作用力,不是一对平衡力,故C错误;运动员所受的重力,受力物是运动员;平衡木所受的重力,受力物物是平衡木,二力不是作用在一个物体上,因此不是一对平衡力,故D错误,故选A。

练习册系列答案
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【题目】对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t 下列说法正确的是

A物体运动的路程越长,速度越大

B物体运动的时间越短,速度越大

C在相同的时间内,通过的路程越长的物体速度越大

D通过相同的路程,所用的时间越短的物体,速度越小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明要制作一个能让药品在山高路远、气温较高时在0℃以下存放的医用冷藏盒.下图是该冷藏盒的设计效果图.

(1)表中第二列数据是关于几种制作物质的物理属性____________的相关数据.

(2)小明若要选用制作包装盒最外层的外壳材料应选用______________(铁/铝).

(3)小明为确定用于“包装盒中填充物的做保温性能”进行实验.分别取泡沫塑料①和卫生纸②两种保温材料用于包装盒填充物,两根相同的温度计,两个相同的玻璃烧杯,钟表和热开水,两个相同的硬纸外壳,装置如图(a)所示,根据实验测得的数据作出如图(b)所示“水温与时间关系”的图象(实验过程室温基本不变).

(4)在上述实验中你认为小明在操作时,就控制变量法方面还要注意什么?_______.(只要求写出一条)

(5)根据图象分析可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在__℃左右.

(6)根据图象所示水温随时间变化的曲线,可知开水在冷却过程中温度随时间变化的特点是随时间的增加,降温速度____________

(7)选材料____________(①/②)做包装盒填充物保温性能较好.

(8)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用____________________.(冰/适当浓度盐水结成的冰).

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【题目】光的世界丰富多彩,下列现象中,不属于光的直线传播的是

A树荫下的圆形光斑 B日食 C皮影戏 D雨后彩虹

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【题目】小明总是随手关闭家里不必要使用的电灯等家用电器每多关闭一个家用电器,家庭电路里变大的物理量是

A总电阻 B总电流 C总电压 D总功率

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【题目】下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程:

(1)安装实验器材时,小滨应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;

(2)安装好器材开始实验后,小滨的操作如图所示,请指出小滨的错误之处:

(3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录,小滨由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是 ,你这样判断的理论依据是

时间/min

8

9

10

11

12

13

14

温度/℃

96

97

98

98

95

98

98

(4)改正数据后,小滨根据实验数据判定该地水的沸点为 ℃,可能的原因是当地的大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压;

(5)小滨撤去酒精灯后,发现水未停止沸腾,试分析其原因: (合理即可).

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【题目】下列实例中,为了加快蒸发的是(  )

A. 用地膜覆盖农田 B. 把湿衣服凉在通风处

C. 新鲜的樱桃放在保鲜盒中 D. 将地上的水用扫帚扫开

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【题目】缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是

A. “缥缈的雾是汽化现象 B. “晶莹的露是液化现象

C. “凝重的霜是凝固现象 D. “轻柔的雪是熔化现象

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【题目】如图所示,老师将废弃灯泡的玻璃外壳不小心打碎,留下灯头和固定两根引线的玻璃芯,将与之相连的灯丝去掉,利用灯头把玻璃芯与一盏灯泡串联接入电路中,此时灯泡___ ___(选填“能”或“不能”)发光.然后用酒精灯加热玻璃芯,当玻璃芯达到红炽状态时,灯泡______(选填“能”或“不能”)发光.该实验说明________________.

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