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    16．在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验，
    设想二：通过加热空气来做实验．

    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：水的比热容比煤油大，温度难升难降．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入质量相等的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明气体传热本领比液体好．
    ②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为瓶内气压大于瓶外气压，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是抽气．
    ③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．

    分析 （1）要想让电热丝在放出相同的热量的情况下，温度上升的快，就要换用比热容较小的物质．
    （2）①本题要用到的研究方法是--控制变量法和转换法．控制锥形瓶中红墨水的质量相等．把物体温度的变化转换成玻璃管中液柱的高度的变化来显示．
    ②在塞橡皮塞时，瓶内气体的体积变小，压强变大，使瓶内的气压大于外部的气压，把红色墨水压入到玻璃管中．
    ③电阻串联表示通过的电流相等，同时通断电，加热时间相等，然后观察玻璃管中液面升高的高度变化，显示出电阻通电时放出热量的多少．

    解答 解：（1）设想一是错误的，因为水的比热容大，吸收相同的热量后，温度升高的小；放出相同的热量后，温度降低的小；
    （2）①为了便于比较，由控制变量法可知，两锥形瓶中的红墨水的质量应该是相等的．
    本实验采用了转换法，用玻璃管中液柱的高度变化来显示物体温度变化的大小；
    把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，说明A瓶中气体的导热能力比B瓶中液体的导热能力要好一些；
    ②在塞橡皮塞时，瓶内气体的体积变小，压强变大，使瓶内的气压大于外部的气压，把红色墨水压入到玻璃管中．
    要使管内的液柱与瓶内液面相平，就要让瓶中的气压减小，可以用带有针头的图注射器通过橡皮塞插入瓶内把瓶内的气体抽出一部分；
    ③图C中的两个电热丝串联，电流相等，且同时通断电，加热相等时间后，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，甲管中的液面上升的比乙管中液面上升的高，表明电阻丝放出热量的多少和电阻丝电阻值的大小有关，电阻越大放出的热量越多．可以得出的结论是：电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．
    故答案为：（1）比热容；（2）①质量相等；温度变化；气体传热本领比液体好；②瓶内气压大于瓶外气压；抽气；③电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．

    点评 此题考查了学生对实验中出现问题的分析处理能力，对实验现象的分析能力和总结归纳结论的能力，以及对物理实验中的研究方法--控制变量法和转换法的学习．是中考的常见题型．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“观察水的沸腾”实验中：
    （1）如图所示，是小虎同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．

    ①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底．根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏高（高/低）．
    ②B图中读数的错误是俯视读数．
    ③C图中在实验某时刻温度计的示数为48℃．
    （2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，安装实验器材时应按照自下而上（自上而下/自下而上）的顺序进行．实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因水的质量过多、水的初温过低．
    （3）如图E中图乙所示是在沸腾前的现象，在给水加热的过程中，出现杯中的气泡内是水蒸气（空气/水蒸气），这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明杯中底部的水温大于（大于/等于/小于）上部的水温．
    （4）如图甲所示烧瓶中水的温度为84℃．水沸腾后，继续加热，温度计的示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为水的沸点随瓶内气压的减小而降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热．请你写出实验步骤和实验现象．（将答案按如下格式填写在答题纸上）
    步骤1：先用温度计测量室温并记录温度计的示数，再用温度计测量烧杯中酒精的温度并记录温度计的示数；
    步骤1观察到的现象是：两次实验温度计的示数相同；
    步骤2：将温度计从酒精中取出，并观察温度计的示数变化情况；
    步骤2观察到的现象是：温度计的示数逐渐减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时，落地点与抛出点的水平距离各有不同，善于观察的他们想探究“水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离”与什么因素有关，根据生活中的感受，他们提出了以下猜想：
    猜想一：与抛出物体的质量有关；
    猜想二：与水平抛出的速度有关；
    猜想三：与水平抛出点离地高度有关；
    为了验证以上猜想，他们从实验室借来能控制速度的弹射器、不同的小钢球、刻度尺等实验器材，按照如图所示的实验方法进行实验探究，得到数据记录在表一和表二中．
    表一 小球质量  10克
    实验序号抛出点离地高度h
    （米）    		水平抛出的速度v
    （米/秒）    		落地点与抛出点的水平距离L（米）
    1210.64
    2221.28
    3242.56
    4443.61
    5622.21
    表二小球质量  20克
    实验序号抛出点离地高度h
    （米）    		水平抛出的速度v
    （米/秒）    		落地点与抛出点的水平距离L（米）
    6210.64
    7321.56
    8511.01
    9822.56
    101045.71
    ①为了验证猜想一，应选用实验序号为1与6的数据进行分析．
    ②小明分析比较实验序号1与2与3中的数据，得出初步结论：当抛出点离地高度h相同时，落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比．
    ③小亮分析比较实验序号3与9中的数据，得出初步结论：水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离L与抛出点离地高度h无关．请你判断他的结论是否正确，并请说明理由错误；没有控制水平抛出的速度v相同．
    ④进一步分析比较实验序号1与2与3数据中的落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值，可得出初步结论：抛出点离地高度h相同时，落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值是个定值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象描述磁场，磁感线越密，磁场越强
    ①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处．小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图D所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出．

    请你将实物电路连接完整．
    123
    U/V1.503.004.50
    I/mA3.006.009.00
    ②正确接线后，测得位置1处的数据如表所示．该磁敏电阻的测量值为500Ω．根据该磁敏电阻的R-B特性曲
    线可知，1处的磁感应强度为1.0T．
    ③在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电压表的示数减小．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    ④若将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为10.0mA时，滑动变阻器接入电路的阻值为450Ω．（电源电压为5.50V）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
    （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同．
    （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：
    时间（min）010203040…150180
    泡沫塑料组水温（℃）907465[6057…2120
    棉絮组水温（℃）907055？33…2020
    分析实验数据可知，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
    （3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“降低相同的温度，比较降温时间（或单位时间内降低的温度）”的方法来比较两种材料的保温性能．
    （4）仔细分析水温变化规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？B
    A．42℃B．44℃C．46℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某小组同学研究物体做功快慢与哪些因素有关，他们分别用九台小电动机匀速提起不同重物，利用相关的仪器测出做功时间、重物的重力和重物提起的高度，并通过计算得出电动机匀速提起重物的速度．该小组同学把九台小电动机分成三组．观察到每组的做功快慢相同．且第一组做功最快，第二组其次，第三组最慢．实验中有关数据分别如表一、表二、表三所示．
    表一    第一组
    实验序号拉力（牛）速度（米/秒）
    l204
    2108
    3516
    表二    第二组
    实验序号拉力（牛）速度（米/秒）
    4202
    5104
    658
    表三     第三组
    实验序号拉力（牛）速度（米/秒）
    7102
    854
    92.58
    （1）分析比较实验序号1、4 或2、5或3、6的数据和相关条件，可得出初步的结论是：电动机匀速提起重物，所用的拉力相同时，电动机提起重物时的速度越大，电动机做功越快．
    （2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或6与9）的数据和相关条件，可得出初步的结论是速度相等时，拉力越大，做功越快．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据和相关条件，并归纳得出结论：
    （a） 分析比较表一、表二或表三中的数据和观察到的现象，可初步得出：当电动机做的拉力和速度的乘积相同时，做功快慢相同；
    （b） 分析比较表一、表二和表三中的数据和观察到的现象，可初步得出：当电动机做的拉力和速度的乘积越大时，做功越快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究材料硬度的过程中，小丽等同学的装置如图甲所示，将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一钢钉，钢钉作用在该材料上，就会产生一个小小的凹痕．从凹痕的大小和深度，就可以判断材料的硬度并排序．

    （1）在用钢钉分别撞击不同材料时，它下落的高度保持不变（填“保持不变”、“每次应该不同”或“相同或不同都可以”）．
    （2）探究过程中，在几种样品上留下的凹痕大小如图乙所示，则这几种样品由软到硬的顺序是肥皂、奶糖、硬纸、塑料．
    （3）竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大小与哪些因素有关呢？某同学猜想与物体的质量、开始下落时离地面的高度有关．
    ①你猜想还与物体落地时的速度（或物体与地面的作用时间，物体的形状、物体及地面硬度、是否反弹、反弹速度大小等等均可）有关；
    ②该同学为验证他的猜想，设计了如下实验方案：在水平地面上平铺一些报纸：将涂满红色颜料的同一篮球从不同高度由静止释放，篮球会在报纸上留下大小不同的圆形红色印迹；通过比较印迹的大小即可比较篮球对地面作用力的大小．该方案所用到的实验方法有控制变量法和转换法．
    ③另一同学将留有红色印迹的报纸放在如图丙所示电子测力计上，再将篮球放在印迹中央，用力下压篮球，当篮球恰好将印迹覆盖时，此时测力计示数即为篮球留下该印迹时对地面作用力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．光的反射分为镜面反射和漫反射，它们都遵循（“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．

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