【题目】用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”,分别得到三组实验数据如下表所示.
(1)实验时,弹簧测力计应沿竖直方向运动.
(2)定滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率;
(3)动滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率;
分析主要原因(不计摩擦):.
【答案】
(1)匀速
(2)基本不变(或不变)
(3)增大, 动滑轮重不变,所以,提升的物体越重,机械效率越高
【解析】(1)实验时,应使物体处于平衡状态,弹簧测力计应沿竖直方向匀速运动;
(2)由数据可知,定滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率基本不变(或不变).因为在忽略绳重及摩擦的情况下,定滑轮相当于等臂杠杆;(3)由数据可知,动滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率增大.因为在物体上升高度不变的情况下,额外功不变,物体重力增加,有用功增大,即 动滑轮重不变,所以,提升的物体越重,机械效率越高 .
故答案为:(1)匀速(2)基本不变(或不变)(3)增大;η=W 有用 /W总×100 %= G物h/(G物h+G动h)×100% 动滑轮重不变,所以,提升的物体越重,机械效率越高
(1)弹簧测力计应沿竖直方向匀速运动,时其处于平衡状态;
(2)定滑轮不能省力,只能改变力的方向;
(3)理解滑轮组中有用功是克服物重所做的功;额外功是克服摩擦和动滑轮重力所做的功,根据机械效率的定义进行分析.
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【题目】如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测得ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
C.分析数据,得出结论
D.换用电压表的另一量程,再测出几组电压值
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【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如下:
实验次数 | 钩码所受的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | ② |
(1)表格中编号①处数据应为 , 编号②处数据应为 .
(2)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与有关.
(3)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率(选填“变大”“变小”或“不变”).
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【题目】小青利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动,电路连接正确无误,在保持电源不变的条件下,请你对他们所记录的实验内容进行补充:
(1)在a电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1 , 灯L2将会(填“变亮”“不发光”或“不变”).
(2)在a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,灯L1和灯L2发光会_(填“变亮”“变暗”或“不变”).
(3)在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1 , 灯L2将(填“不发光”或“不变”).
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【题目】如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置.两个密闭容器中都有一段阻值相同的电阻,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联.下列说法不正确的是( )
A.实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少
B.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系
C.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系
D.该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系
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【题目】为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图所示的电路进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于状态.
(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5A,I2=A,I=A.根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: . (写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是: .
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【题目】用图甲电路测量小灯泡发光时的电阻,电压表应该接在(填“1”或“2”)处.当闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P , 当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图乙,则此时通过灯泡的电流是A,灯泡的电阻是 .
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【题目】如图1所示是“探究不同物质升温吸热本领”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)在此实验中,用两个相同的酒精灯对其加热的目的是;
(2)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是;若使两者升高相同的温度,则吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 .
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【题目】如图所示,一个厚玻璃瓶内装有少量的水,瓶里的空气中有少量的水蒸气.用瓶塞将瓶口密封,然后用打气筒往瓶里打气,当瓶塞跳起时,可以看到瓶内有大量的“白气”产生.此实验说明:空气对瓶塞做功,空气的内能(选填“减少”或“增加”),温度降低,空气中的水蒸气发生(填写物态变化)现象形成“白气”.
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