下列方法能使蒸发减慢的是( )A．用电吹风把头发吹干B．把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱C．把湿衣服放在通风的地方D．给盛有水的杯子加盖题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列方法能使蒸发减慢的是（　　）

A．用电吹风把头发吹干

B．把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱

C．把湿衣服放在通风的地方

D．给盛有水的杯子加盖

A、用电吹风将头发吹干，既加快了空气的流动，又提高了头发上水的温度，这样都是加快了液体的蒸发．故A错误．
B、保鲜膜将蔬菜与外界隔绝，减慢了空气的流动，放入冰箱，降低了蔬菜的温度，减慢了水分的蒸发．故B正确．
C、通风的地方加快了空气的流动，加快了水分的蒸发．故C错误．
D、盛水的杯子加上盖子，与外界隔绝，减慢了空气的流动，从而减慢了水分的蒸发．故D正确．
故选B、D．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”．请回答下列问题：

（1）安装实验器材时应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）图乙中（1）、（2）两图中能正确反映水沸腾时现象的是图______．
（3）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中．请根据数据在图丙中画出图象．回答水沸腾的规律是：______．

时间/s	0	30	60	90	120	150	180	210
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（4）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因（合理即可）______．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

在探究“水的沸腾”的实验中：

（1）图1A和B分别是甲乙两小组同学所做的实验．图C是他们绘制的沸腾图象．a图线所选择的装置应是______（A/B）．
（2）图1D是他们观察水沸腾______（前/时）实验中出现的情景．
（3）现有丙丁两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图1E所示．问a、b图象不同的原因是______．
（4）当温接近90℃时，丙丁两组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图2小方格纸上画出的图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

（5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图3图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是______．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

如图所示是小王小组在做“探究水的沸腾”实验．

时间/min	0	1	2	3	4
温度/℃	90	92	94	96	98
时间/min	5	6	7	8	…
温度/℃	99	99	99	99	…

（1）若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的温度是______℃．
（2）从表中实验数据可以看出，此时水的沸点是______℃，可能的原因是水上方的气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．
（3）我国青藏高原，平均海拔在4000m以上，烧开的水连鸡蛋也煮不熟，用______可以解决该问题．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

[探究名称]影响液体蒸发快慢的因素
[提出问题]液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
[猜想与假设]通过观察如图所示和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体______的高低、液体______的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关．
[设计与进行实验]小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关．此实验过程中需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同．