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    在观察水沸腾的实验中，小超用中烧杯装了半杯的水，用酒精灯给水加热，通过实验得到下表数据：
    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99
    （1）请在 图 方格纸上画出“温度一时间”图象（曲线）．
    （2）小超记录完数据后想了想：记得查过液体的沸点表，水的沸点是100℃，为何刚才的自己的实验测得水的沸点只有99℃？对此原因你的猜想是什么？
    （3）要使杯中的水的沸点达到100℃，你给小超的建议．
    分析：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
    （2）（3）水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；要提高水的沸点，可增大杯中水上方的气压．
    解答：解：（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

    （2）1标准大气压下水的沸点是100℃，当时水的沸点低于100℃，可能是因为当时气压低于1标准大气压造成的；
    （3）为使杯中的水的沸点达到100℃，可给杯子加盖增大水上方的气压．
    故答案为：（1）见上图；（2）当时气压低于1标准大气压；（3）给杯子加盖．
    点评：此题是探究水的沸腾实验，考查了沸腾图象的画法，在作图过程中注意用平滑的曲线连线，同时考查沸点与气压的关系及应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?盐城）在观察水沸腾的实验中，烧杯中装入100mL水，其质量是
    0.1
    0.1
    kg．已知水的比热容是4.2×103 J/（kg?℃），在标准大气压下，将这些水从20℃加热到沸腾，需要吸收
    3.36×104
    3.36×104
    J的热量．水沸腾后，继续加热，开水的温度
    不变
    不变
    （升高/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水沸腾”的实验中：
    （1）请你指出图甲中实验操作错误之处是
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    温度计玻璃泡接触了烧杯底部
    ．
    （2）改正错误后，继续实验．某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时水的温度是
    94
    94
    ℃；
    （3）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．并根据记录的数据，画出如图丙所示的图象；根据图象中可知：①水的沸点是
    98
    98
    ℃，由此可判断出当时水面上方的气压
    ＜
    ＜
    （选填“＞”、“=”或“＜”）1标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水沸腾”的实验中，某同学从90℃开始计时测得的实验数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
    （1）根据表格中的数据，在右图中作出水的温度随时闻变化的图象．
    （2）根据图象得出水沸腾时温度的特点是
    水沸腾时温度保持不变
    水沸腾时温度保持不变
    ．
    （3）某同学在实验过程中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，原因可能是
    水的质量偏多
    水的质量偏多
     （答出一种原因即可），解决的办法是
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?扬州）在观察水沸腾的实验中，如图所示，实验时烧杯中要加适量的温水，且在烧杯上加纸盖，这样做的目的是
    防止热量的损失
    防止热量的损失
    ．在加热过程中，以下说法错误的是
    A
    A
    ．（填序号）
    A、开始加热时，水中就有大量气泡产生           B、水沸腾前，水的温度不断上升
    C、水沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大       D、水沸腾过程中，水需要不断吸热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?温州）在观察水沸腾的实验中，不同时间观察到水中气泡产生情况如图．其中表示水沸腾现象的是（　　）

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