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如图所示的是我国自行研制的动车组,它的运行给人们带来许多便捷。

(1)动车组的车头设计成“子弹”形,其目的是减小       

(2)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减小到90km/h的过程中不采用机械刹车,而是关闭电源,由于动车组具有      仍将继续行驶,带动电机逆向发电,把动车组的_____能转化为电能输入电网。

(3)动车组高速经过时,人必须站在1m安全线外,否则会被“吸入”铁道,这是由于车与人之间的空气流速增大,压强     (增大 / 减小)造成的。

 

【答案】

空气阻力 惯性 机械 减小

【解析】

试题分析:(1)流线形符合空气动力学原理,所以动车组的车头设计成“子弹”形,其目的是减小空气阻力;

(2)原来高速行驶的列车采用机械刹车后,由于行驶的汽车具有惯性,即不能立刻停下来,故列车行驶带动电机逆转发电,把机械能转化为电能.

(3)在列车高速行驶时,人体与列车之间的空气流速快,压强小;人体的外侧,空气流速小,压强大,所以人体受到一个向内的压强差,压力差将人推向列车.

考点:惯性;流体压强与流速的关系。

点评:本题将能量的转化及压强与流速的关系综合在一起,难度较大;处理时,同学们应注意对应课本知识的回归,进而细心解决.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南长区一模)如图所示的是我国自行研制的动车组,它的运行给人们带来许多便捷.
(1)动车组的车头设计成“子弹”形,其目的是
减小空气阻力
减小空气阻力

(2)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减小到90km/h的过程中不采用机械刹车,而是关闭电源,由于动车组具有
惯性
惯性
仍将继续行驶,带动电机逆向发电,把动车组的
动能(或机械能)
动能(或机械能)
能转化为电能输入电网.
(3)动车组高速经过时,人必须站在1m安全线外,否则会被“吸入”铁道,这是由于车与人之间的空气流速增大,压强
减小
减小
(增大/减小)造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示的是我国自行研制的动车组,它的运行给人们带来许多便捷.
(1)动车组的车头设计成“子弹”形,其目的是______.
(2)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减小到90km/h的过程中不采用机械刹车,而是关闭电源,由于动车组具有______仍将继续行驶,带动电机逆向发电,把动车组的______能转化为电能输入电网.
(3)动车组高速经过时,人必须站在1m安全线外,否则会被“吸入”铁道,这是由于车与人之间的空气流速增大,压强______(增大/减小)造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的是我国自行研制的动车组,它的运行给人们带来许多便捷。

(1)动车组的车头设计成“子弹”形,其目的是       

(2)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减小到90km/h的过程中不采用机械刹车,而是关闭电源,由于动车组具有   
 
仍将继续行驶,带动电机逆向发电,把动车组的    能转化为电能输入电网。

(3)动车组高速经过时,人必须站在1m安全线外,否则会被“吸入”铁道,这是由于车与人之间的空气流速增大,压强     (增大 / 减小)造成的。

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省无锡市南长区中考物理一模试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示的是我国自行研制的动车组,它的运行给人们带来许多便捷.
(1)动车组的车头设计成“子弹”形,其目的是   
(2)动车组采用了“再生制动”技术,在车速从200km/h减小到90km/h的过程中不采用机械刹车,而是关闭电源,由于动车组具有    仍将继续行驶,带动电机逆向发电,把动车组的    能转化为电能输入电网.
(3)动车组高速经过时,人必须站在1m安全线外,否则会被“吸入”铁道,这是由于车与人之间的空气流速增大,压强    (增大/减小)造成的.

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