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11.(1)小明将铜片、锌片插入土豆制成土豆电池.如图1甲,闭合开关S1,发光二极管发光.为判断土豆电池的正、负极,他连接电路如图1乙所示,试触开关S2,发现电压表的指针向左偏转,土豆电池的正极是铜片(选填“铜片”或“锌片”).
(2)小明设计了图2的两个电路图来比较小灯泡(白炽灯)和发光二极管的发光情况.
①小明连接实物,如图3甲中的器材连接有一个错误,请把接错的导线打上“ד,再用笔画表示导线,改到正确的位置上,并把实物连接补充完整.
②闭合开关,小灯泡的电压表、电流表读数如图3乙,此时小灯泡的电阻是3Ω.
③请帮小明完成图4中的白炽灯能量流向图.
④小明闭合发光二极管的电路,调节滑动变阻器,使小灯泡的实际功率和发光二极管的实际功率相等,发现发光二极管比小灯泡更亮,则工作相同时间,谁消耗电能多?一样多 (选填“小灯泡多”“发光二极管多”或“一样多”).
(3)小明想比较锰铜、镍铬两种合金丝的导电性能,请你帮他设计实验.
①需要的实验器材:电源、导线、开关、电流表,定值电阻,长度、横截面积相同的锰铜及镍铬合金丝
②画出实验电路图.
③判断哪种合金丝导电性能更好的根据:分别把锰铜、镍铬分别接入同一电路中,比较电流表的读数,电流表读数大的说明导电性能更好

分析 (1)通过电压表指针的偏转可判断电源的正负极;
(2)①由图2电路图,灯泡、电流表和变阻器串联,电压表测灯泡两端电压,滑动变阻器应一上一下接入电路;
②由图3乙读出电表示数,由R=$\frac{U}{I}$计算小灯泡的电阻;
③从白炽灯的能量转化分析能量流向;
④根据W=Pt分析说明工作相同时间消耗电能的多少;
(3)根据I=$\frac{U}{R}$电路中电阻大,电流小,由此设计实验.

解答 解:
(1)由图1中乙图可知,试触开关S2,发现电压表的指针向左偏转,土豆电池的正极是铜片;
(2)①由图2电路图,灯泡、电流表和变阻器串联,电压表测灯泡两端电压,由图3乙可知电流表使用0-0.6A量程,电压表使用0-3V量程,滑动变阻器应一上一下接入电路,图甲滑动变阻器的两个接线柱都接下面了,由此修改并补充电路如图所示:

②由图3乙,电压表量程0-3V,分度值0.1V,示数为0.6V,电流表0-0.6A量程,分度值0.02A,示数为0.2A,
所以小灯泡电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.6V}{0.2A}$=3Ω;
③白炽灯发光是原理是电流的热效应,且白炽灯发光效率较低,b表示散失的内能;a表示光能;
④小灯泡的实际功率和发光二极管的实际功率相等,根据W=Pt可知,工作相同时间消耗电能相等;
(3)比较锰铜、镍铬两种合金丝的导电性能,根据I=$\frac{U}{R}$电路中电阻大,电流小,所以可以将合金丝与电流表、一个定值电阻串联在电路中,实现目的,
①需要的实验器材:电源、导线、开关、定值电阻和电流表、长度、横截面积相同的锰铜及镍铬合金丝;
②实验电路图:

③分别把锰铜、镍铬分别接入同一电路中,比较电流表的读数,电流表读数大的说明导电性能更好.
故答案为:
(1)铜片;
(2)①见上图;②3;③a、光能;b、散失的内能;④一样多;
(3)①电流表,定值电阻,长度、横截面积相同的锰铜及镍铬合金丝;
②见上图;
③分别把锰铜、镍铬分别接入同一电路中,比较电流表的读数,电流表读数大的说明导电性能更好.

点评 本题是一道电学实验题,涉及到根据电压表的接法判断电源的正负极、电路连接、电阻计算以及电阻的大小的比较等,知识点多,综合性强,但难度不大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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6.最近《都市快报》“好奇实验室”选择了iphone4s和三星i9300这两款手机,进行了进水的极限体验测试,将这两部手机同时浸入1.2米深池水底部,看谁先黑屏?测试结果如表所示.两部手机捞出后,经过擦干、埋在大米中4天等处理,i9300神奇复活,各项操作一切正常,而iPhone4S一直没有任何反应.根据以上材料,回答下列问题:
时间iPhone4S三星i9300
32秒跳出关机界面正常待机
3分18秒黑屏,闪光灯自动打开正常待机
6分25秒黑屏,闪光灯亮闪光灯打开
8分01秒黑屏,闪光灯亮闪光灯关闭
19分29秒黑屏,闪光灯亮黑屏
型号iPhone4S型号i9300
电池
容量
1420mAh电池
容量
2100mAh
输出
电压
4V输出
电压
4V
(1)针对两款手机入水后闪光灯均自动打开的现象,你认为可能的原因是水是导体,在开关处连通了电路,使闪光灯打开.
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(3)假若在水中的三星手机电池因遇水发生短路,电池总能量的84%转化成内能,而这些内能全部被水吸收,那么可使池水温度升高0.06℃.(池水质量100千克,水的比热4200J/(kg•℃),不考虑其他散热情况.

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6.迪翔和宇凡同学合作进行了“探究电路与电压、电阻的关系”的实验:
【提出问题】
通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】
a.迪翔同学根据电压是形成电流的原因,猜想导体中的电流跟导体两端的电压成正比;
b.宇凡同学根据电阻是对电流的阻碍作用的大小,猜想导体中的电流跟导体的电阻成反比.
【进行实验】
(1)图1是两位同学准备的实验器材,另外他们还准备了几个阻值大小不同的定值电阻,请你用笔画线代替导线,将未连接完的实物电路连接完整,要求滑动变阻值的滑片向左移动时电流表的示数变大.
(2)两位同学连接好电路后,正准备合上开关,再一次检查电路时,迪翔发现滑动变阻器滑片P的位置不对,于是,他将滑片P移到阻值最大处;宇凡同学又发现电流表指针在如图2所示的位置,于是,他将电流表校零后再进行实验.当他们闭合开关后,方向电流表示数为0,且电压表指针超过量程.你认为造成这一现象的原因是定值电阻开路.
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(4)而后,宇凡同学负责探究了“电流与电阻的关系”,他先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值.接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),当他接入10Ω电阻后,闭合开关,移动滑片P,将滑动变阻器阻值增大,直至电压表示数为1.5V,再次记下电流值.经过多次实验,收集数据,宇凡同学绘出了如图4乙所示的图象.
【分析与论证】
综合上面两位同学绘出的图象,将你对电流与电压、电阻的关系正确认识的结论写在横线上:
一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.

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16.小明用如图甲所示的电路图,测量未知定值电阻Rx的阻值.

(1)实验开始前,滑动变阻器的滑片P应置于B(填“A”或“B”)端.
(2)小明闭合开关后,电流表和电压表都有示数,移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表和电压表的示数都保持不变,可能的原因是把滑动变阻器下方的两个接线柱同时接入电路.
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑片P到不同位置时,分别测出通过电阻Rx的电流和对应的电压值,作出了如图乙所示的“U-I”图象,由图象可得Rx=10Ω.
(4)同组的小华将定值电阻Rx换成额定电压为3.8V的小灯泡来“测小灯泡的额定功率”.于是他调节滑动变阻器的滑片P使灯泡两端的电压为3.8V时,电流表示数如图丙所示,则电路电流是0.3A,小灯泡的额定功率是1.14W.
(5)小华在实验过程中还发现,当小灯泡两端的电压逐渐增大时,通过它的电流也随之增大,灯泡的亮度变亮,这说明灯泡的亮度取决于它的实际功率.
(6)完成实验后,小华还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系,他选用两个电阻R1、R2(R1≠R2),设计的电路图如图丁所示.小华分别用电压表测出了R1、R2两端的电压.请你判断:通过以上操作,他能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗?不能(填“能”或“不能”),你判断的依据是:因为该电路设计错误,无法控制电阻两端的电压相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵,一个方凳、一个铁锤,进行了如下实验:①将凳腿朝下放在海绵上,如图A;②在凳上加一个铁锤,如图B;③将凳面改为朝下放在海绵上,并加上铁锤,如图C.
(1)实验中通过小桌陷入海绵中的深浅程度来比较“压力的作用效果”;
(2)由图A和B可得结论:当受力面积相同时,压力越大作用效果越明显;
(3)通过比较BC两次实验可以探究压力作用效果与受力面积的关系;
(4)此实验中用到的两种科学研究方法是转换法和控制变量法.

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20.如图所示是光线通过某透镜之后的传播光路图,请在虚线方框内画上恰当的透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.小明和小红利用吸管、细铁丝和石蜡各只制作了一支简易密度计,小明的密度计的质量为10g,放入液体中,漂浮在液面上,如图甲所示,密度计受到的浮力为0.1N.排开的液体重力为0.1N(g取10N/kg);小红的密度计放入液体中,沉到容器底,不能进行液体密度的测量,如图乙所示,请提出一种改进方法减少吸管下端细铁丝的长度.

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