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19.如图为运动员百米赛跑的情景,下列说法正确的是(  )
A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
B.以地面为参照物,运动员是静止的
C.运动员冲到终点,不能立即停下,是由于人具有惯性
D.运动员跑得越快,到达终点所用时间越长

分析 (1)平衡力需满足四个条件:同物、等大、反向、共线.
(2)判断一个物体是运动的还是静止的,要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化,若位置有变化,则物体相对于参照物是运动的;若位置没有变化,则物体相对于参照物是静止的.
(3)物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性,任何物体都具有惯性.
(4)在路程相同时,速度越快,所用时间越短.

解答 解:A、运动员对地面的压力受力物体是地面,地面对人的支持力受力物体是运动员,两个力作用在不同物体上,所以不是平衡力,故A不正确;
B、百米比赛中,运动员相对于地面的位置不断发生变化,因此运动员是运动的,故B不正确;
C、运动员冲到终点,不能立即停下,是由于人具有惯性,会仍然保持继续向前运动的状态,故C正确;
D、百米赛跑的路程一定,运动员跑得越快,到达终点所用时间越短,故D不正确.
故选C.

点评 本题以百米比赛为内容考查平衡力的辨别、惯性、运动和静止的相对性以及速度公式的理解等知识,综合性较强.掌握好这些基础知识是关键.

练习册系列答案
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10.下列数据最接近实际情况的是(  )
A.钢笔的长度为10dm
B.一张邮票质量约为50mg
C.电饭煲加热状态是的电流大于为0.2A
D.洗澡水的温度约为85℃

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.探究并联电路电路电流规律:
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
[猜想与假设]
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
[设计实验与制定计划]宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
[进行实验与收集证据]
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
[分析与论证]
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
[评估]
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.综合作图:
小明想设计一个具有高温和低温可调档的电饭煲.并能使电饭煲总开关闭合时,指示灯亮,表示电饭煲已经工作.现在给你提供以下器材:1个单刀单掷开关S1(总开关),1个单刀双掷开关S2(温控开关),一只发热电阻R1,一只滑动变阻器,一只红色指示灯L,导线若干.请你用笔画线代替导线,帮他在方框内设计出符合上述要求的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.在生产和生活中,人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素,如:用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等.下面属于主要从密度的角度考虑选材的是(  )
A.用塑料做电源插座的外壳
B.用水作为汽车发动机的冷却液
C.用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”
D.用橡胶做汽车轮胎

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.老师上课请小明大声朗读课文,这里的声是指声音的(  )
A.音色B.音调C.响度D.音频

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.汽车大灯通常有两种照明方式--“远景照明”和“近景照明”.如图甲所示是某汽车大灯的灯泡示意图,A和B是灯泡内的2条灯丝,S为扇形旋钮开关.当“近景照明”时大灯只有一条灯丝通电工作,当“远景照明”时大灯两条灯丝同时通电工作.该汽车照明大灯上铭牌上标有“12V  60W/55W”的字样.

(1)当S与3、4接触时,大灯处在“远景照明”,则此时灯丝A、B的连接方式为并联;
(2)当S与2、3接触时,大灯处在“近景照明”,则通过灯丝的电流是4.6A(结果保留一位小数).
(3)某驾驶员开车在回家的路上,若照明大灯消耗的功率和时间的关系如图乙所示,则在10分钟内该大灯消耗的电能是3.42×104J.

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6.如图甲、乙、丙所示为奥斯特实验.甲乙两图说明了通电导体周围存在磁场,并且磁场方向与电流方向有关.如果条形磁铁的磁性弱了,如图丁所示的方式利用电流来使它增强,则根据图中电源正负极可知条形磁铁的右(选填“左”或“右”)端“N”极.

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