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    2．在探究“电流与电阻的关系”的实验时：

    （1）请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整．（要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，连入电路的电阻变大）
    （2）在拆接电路时，开关必须断开，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最右端．（填“左”或“右”）若闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是电阻断路．
    排除故障后闭合开关，实验过程中必须控制电压不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为0.3A．
    （3）实验中，滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压不变．
    （4）当把电路中5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动．
    （5）实验记录的数据如表所示，由此所得出的结论是电压一定时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比．
    （6）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有调节定值电阻两端电压的作用．
    次数123
    R/Ω51025
    I/A0.50.250.1

    分析 （1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路，滑片向右滑动电阻变大说明左下方接线柱必须接入电路中；
    （2）为保护电路安全，连接电路时要断开开关，闭合开关前，滑片要置于最大阻值处．电路故障有两类：短路和断路；电路短路时，短路部分无电压，电流大；电路断路时，断路部分无电流，电压大；根据电流表的量程和分度值读数；
    （3）探究电流与电阻的关系时，需利用滑动变阻器保持电阻两端电压不变．
    （4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流和滑动变阻器两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知定值电阻两端的电压变化，根据电压表的示数不变判断滑片移动的方向；
    （5）分析表格中电阻的变化倍数和电流的变化倍数，利用控制变量法得出结论．
    （6）电流与电压和电阻有关，要探究电流与电压的关系，应保持电阻不变，改变电压；要探究电流和电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变，改变电阻．根据实验的目的判断滑动变阻器的作用．

    解答 解：（1）滑动变阻器的左下方接线柱接入电路中时，滑片向右滑动电阻变大，如下图所示：
    ；
    （2）为保护电路安全，在连接电路前，开关要断开．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至实物图中的右端；闭合开关后，电流表无示数，说明电路出现了断路现象，电压表示数为3V，则与电压表并联的部分出现了断路，即灯泡断路；本题探究的是在电压一定时，电流与电阻的关系，所以在实验过程中应控制电压不变；由图可知，电流表的量程为0--0.6A，所以电流表示数为0.3A；
    （3）探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应保持导体两端的电压不变，是通过滑动变阻器来实现的；
    （4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，由I=$\frac{U}{R}$可得，电路中电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，由串联电路中总电阻等于各分电阻之和可知，滑动变阻器两端的电压变大，要使电压表的示数不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右移；
    （5）分析表格中的数据可知，电流变化的倍数和电阻变化倍数的倒数相等，故可得结论：电压一定时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比．
    （6）探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，改变电压；在探究电流与电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，改变电阻，所以滑动变阻器的作用除了保护电路外，主要是在变换电阻时使其两端的电压保持不变．
    故答案为：（1）如上图所示；（2）断开；右；电阻断路；电压；0.3；（3）控制电阻两端电压不变；（4）右；（5）电压一定时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比；（6）调节定值电阻两端电压．

    点评 本题考查了探究“电流与电阻的关系”的实验，侧重考查了滑动变阻器的连接、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的使用和控制变量法的应用，平时学习时要注意总结和掌握．

    练习册系列答案
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    6．以下自然现象形成属于凝华的是（　　）
    A．春天到了，冰雪消融B．初夏，林中白雾弥漫
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    7．阅读短文，回答文后问题：
    电冰箱
        目前常用的电冰箱利用“制冷剂”作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的热“搬运”到了冰箱外面．制冷剂是一种既容易汽化又容易液化的物质．汽化时它吸热，就像搬运工把包裹扛上了肩；液化时它放热，就像搬运工把包裹卸了下来．
        如图电冰箱的构造原理图，液态的制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入冰箱内冷冻室的管子，在这里迅速膨胀、吸热、使冰箱内的温度降低，生成的蒸气又被电动压缩机抽走，压入冷凝器，再次液化并把从冰箱内带走的热通过冰箱壁上的管子放出，“制冷剂”这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相对低的温度，实际冰箱内部一般分成冷藏室和冷冻室两个空间，以满足不同的需要，通常冷藏室温度设定在5℃左右，冷冻室的温度在-18℃以下．
    （1）根据电冰箱的工作原理，你认为电冰箱中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是A
    A．沸点低            B．熔点低            C．沸点高            D．熔点高
    （2）关于冰箱的工作原理，下列说法正确的是D．
    A．压缩机不转，制冷剂也能循环流动
    B．气态制冷剂液化是利用了降低温度的方法
    C．在冰箱外的管道中，制冷剂迅速汽化并吸收热量
    D．在冰箱内的管道中，制冷剂迅速汽化并吸收热量
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    A．小水珠是食物中的水分蒸发形成的
    B．霜是小水珠凝固形成的
    C．除霜过程是熔化过程
    D．小水珠是冰熔化形成的
    （4）小明发现家里新买的电冰箱背面时冷时热，入夏后更是热得厉害，他怀疑冰箱的质量有问题．你认为他的怀疑有无道理？请简述理由？无道理，因为电冰箱间歇性（不是连续性）工作，夏天气温高，不易散热．
    （5）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室温，你认为这种说法错误（选填“正确”或“错误”）．

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    4．把一个薄壁金属管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉绳子，将看到如图所示的现象．关于这一过程中能量的转化或者转移有如下的一个关系图，请完成填空．

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    11．反射光线与镜面夹角为30°时，反射角为60度；反射光线与入射光线夹角为90°时，入射角为45度；当光线垂直射向镜面时，入射角是0度．

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    7．现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”．要求：
    （1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来．
    （2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象．
    实验次数123456
    电阻R/Ω51015202530
    电流I/A0.60.30.20.150.120.1
    （3）在做完第一次实验后，接下来的操作是断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到A端 （选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为3V时，读出电流表的示数．
    （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器A
    A.50Ω   1.0A        B.50Ω   0.5A
    C.20Ω   1.0A        D.20Ω   0.5A
    （5）在做第三次实验时，断开开关，将10Ω的定值电阻更换为15Ω的定值电阻，再闭合开关，电压表的示数将大于（选填“大于”或“小于”）3V，此时应将滑动变阻器的滑片向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为3V．
    （6）另一小组同学探究“电阻不变时，电流与电压的关系”时，他们保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S时，通过改变电阻两端电压，得到多组数据，如表所示，分析表中数据可以得出的结论是电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    实验次数12345
    电压U/V12345
    电流I/A0.10.20.30.40.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据：
    实验次数12345
    电压/V1.01.52.02.52.8
    电流/A0.100.150.200.200.28
    （1）表中有一组数据是错的，你认为是第4次；
    （2）排除错误数据后，可知实验所用的定值电阻阻值为10Ω；
    （3）通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小童同学要探究通过导体的电流与其电阻的关系．现有一个满足实验要求的电源，一个滑动变阻器，一个电流表和一个电压表，一个开关，若干定值电阻、导线．请帮助他选用上述实验器材．
    （1）面出电路图；
    （2）写出实验步骤；
    （3）画出实验数据记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．利用下列所给器材，不能测出橡皮泥密度的一组是（　　）
    A．天平、量筒、水、细线B．天平、刻度尺
    C．天平、细线、水D．量筒、刻度尺

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