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    质量相等的水和煤油，初温相等，吸收相同的热量后，温度升高得多的是（　　）
    分析：（1）物质的比热容是指1千克某种物质温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量的多少．
    （2）由Q吸=cm△t可知，相同质量的不同物质，比热容大的物质，吸收相同的热量，温度变化小；升高相同的温度，吸收的热量多．
    解答：解：水的比热容比煤油的比热容大，由Q吸=cm△t可知，在质量相等时，吸收相等的热量，煤油的温度升得高、水的温度升高的少．
    故选B．
    点评：本题主要考查对水的比热容大的理解和吸热公式的应用，是一道中档题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?东城区二模）如图所示，在两个完全相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，用电热器分别给水和煤油加热相同的时间，甲电加热器的功率是50W，乙电加热器的功率是100W．假设电加热器放出的热量全部被水和煤油吸收，煤油的温度升高40℃，则水升高的温度是[C水=4.2×103J/（㎏?℃），C煤油=2.1×103J/（㎏?℃）]（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究物质的比热容．
    （1）提出问题：
    物体吸收的热量跟哪些因素有关呢？
    物体吸收的热量跟哪些因素有关呢？
    ．
    （2）猜想与假设：
    物体吸收的热量可能跟物质种类、质量、升高的温度有关？
    物体吸收的热量可能跟物质种类、质量、升高的温度有关？

    （3）制定计划与设计实验：用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入
    质量
    质量
    相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用
    温度计
    温度计
    测量液体吸收热量后升高的温度值．

    （4）进行实验与收集证据：某实验小组实验记录如下表：
    （5）分析与论证：先将表格中未填好的数据填写完整．
    次数 液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 升高温度t2-t1/℃ 通电时间t/min
    1 煤油 50 24 49   5
    2 煤油 50 25 50   5
    3 水 50 20 45   10
    4 水 100 23 48   20
    比较1、2得出：相同
    质量
    质量
    的
    同种
    同种
    物质，升高
    相同
    相同
    的温度，吸收的热量是
    相同
    相同
    ．
    比较2、3得出：相同
    质量
    质量
    的
    不同种
    不同种
    物质，升高
    相同
    相同
    的温度，吸收的热量是
    不相同
    不相同
    ．
    （6）评估与交流：各组实验数据可能不一致性较大，即有较大的误差．原因之一是各组所使用的电热器规格难以保证完全相同，加热的时间也难以
    保证完全相同
    保证完全相同
    ，因此实际上每组实验中研究对象吸收的热量并不完全
    相等
    相等
    ．原因之二是实验有热量
    损失
    损失
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热，问：
    （1）在相同的时间内，哪个温度升高的快些
    煤油的温度升高快
    煤油的温度升高快
    ；
    （2）升高相同的温度，哪个需要的时间长些
    水需要的时间长
    水需要的时间长
    ；
    （3）从这个实验可得出什么结论
    质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同（或质量相同的不同物质，吸收相同的热量升高的温度不同）
    质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同（或质量相同的不同物质，吸收相同的热量升高的温度不同）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有一组同学，为了探究物体温度升高时所吸收热量的多少与哪些因素有关，做如图所示的实验：
    （1）设计实验时应运用
    控制变量
    控制变量
    法；用相同电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热
    相等
    相等
    的特点；
    （2）实验所需的测量工具有：
    温度计
    温度计
    、
    秒表
    秒表
    ．
    （3）实验中得到如下一组数据：
    烧杯号 液体 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 加热时间t/min
    1 水 300 20 30 12.3
    2 水 120 20 30 6.2
    3 煤油 300 20 30 6.1
    4 煤油 300 20 25 3.1
    ①比较分析
    1、3
    1、3
    号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：不同种类物质在质量相等、温度升高相同时，吸收热量的多少与物质的种类有关．
    ②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质在升高温度相同时，吸收热量的多少与
    质量
    质量
    有关；
    ③比较分析3、4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
    同种物质在质量相等时，吸收热量的多少与温度变化量有关
    同种物质在质量相等时，吸收热量的多少与温度变化量有关
    ；
    ④由实验可知，质量相等的水和煤油加热时间相同时，
    煤油
    煤油
    的温度变化更大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在两个烧杯中分别盛以质量相等的水和煤油，再用同样的电热器加热，测出它们的温度升高相同时所需的通电时间，并填入下表．
    液体 质量
    （克）    		 初温（C） 末温
    （C）    		 升高相等的
    温度值（C）    		 通电时间
    （分）
    水 200 15 35 20 8
    煤油 200 15 35 20 4
    （1）通电时间长短反映了
    吸收热量的大小
    吸收热量的大小
    ．
    （2）比较两者吸热本领时有两种方法：
    当质量和升高的温度相同时，比较二者
    吸收热量的多少
    吸收热量的多少
    ；
    当质量和吸收的热量相同时，比较二者
    各自升高的温度
    各自升高的温度
    ．
    （3）本次实验结果表明，物体吸收热量的多少与
    物质的种类
    物质的种类
    有关．

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