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【题目】如图所示,小明同学酷爱滑板运动,下列是他在水平地面上玩滑板的过程中,对几个力学问题的思考,其中说法正确的是(  )

A. 人和滑板滑得越快惯性越大

B. 滑板底部安装轮子是为了减小摩擦

C. 滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起

D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力

【答案】B

【解析】A. 一切物体在任何时候都有惯性,惯性只与质量有关,故A错误;B. 用滚动代替滑动可以减小摩擦,因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力;故B正确;C. 滑板随人动是因为鞋与滑板之间有摩擦力的作用,当人和滑板的运动状态改变时,依靠的就是摩擦力,只有静止或匀速直线运动时,滑板与人的脚之间才没有摩擦力。故C错误;D. 人对滑板的压力,受力物是滑板;对人的支持力,受力物是人,压力和支持力不是一对平衡力,故D错误。

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【题目】如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化,下列说法正确的是(

A.该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流的关系
B.将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C.该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的
D.通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的小

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【题目】如图所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数.为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3V,bc间电压为3V.则电路故障可能是(

A.L1开路
B.L1短路
C.L2开路
D.L2短路

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【题目】A、B两物体叠放在水平桌面上,在如图所示的三种情况下:甲图中两物体均处于静止状态;乙图中水平恒力F作用在A物体上,使A、B一起做匀速直线运动;丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起做匀速直线运动.比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是(  )

A. 三种情况下,A在水平方向都受摩擦力

B. A在水平方向不受摩擦力,B受到桌面的支持力等于B的重力

C. A、B接触面的粗糙程度比B和桌面接触面的粗糙程度要大

D. A在水平方向不受摩擦力,只受到支持力的作用

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【题目】如图所示,L是标有“6V 1.2W”字样的小灯泡,R是定值电阻,断开开关S2 , 闭合开关S1和S3 , 灯泡正常发光,电流表的示数为0.50A.

(1)求灯泡正常发光时,1min内灯泡消耗的电能.
(2)求定值电阻R的阻值.
(3)断开开关S1和S3 , 闭合开关S2 , 改变电源电压,使灯泡正常发光,求电路的总功率.

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【题目】如图所示电路中,电源电压稳定,闭合开关后,使滑动变阻器的滑片P从b端逐渐滑动到a端,当滑动到a端时,小灯泡恰好正常发光,小灯泡的I﹣U关系图象如图所示,下列说法正确的是(

A.电源电压为15V
B.小灯泡正常发光时的电阻为3Ω
C.小灯泡的额定功率为3W
D.滑动变阻器的最大阻值为9Ω

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【题目】如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景

(1)小柳将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_______,并通过调整__________来改变拉力的大小;

(2)当小卡片平衡时,小柳将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________________________

(3)在探究同一问题时,小花将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小柳的实验优于小花的实验.其主要原因是_______

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

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【题目】如图1是一种电热饮水机的简化电路图,S是温控开关,R1是调节电阻,R2是供加热的电阻丝,饮水机的铭牌参数如图2所示.饮水机中有质量为1.5kg,初温为20℃的水,在一标准大气压下烧开,求:

(1)这些水需要吸收的热量是多少?
(2)若饮水机正常工作的加热效率为90%,需加热多长时间?(时间计算结果保留整数)

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【题目】王斌同学根据如图所示的原理,制作了一台小型风力发电机,用以辅助照明,发电机工作时,发现灯泡发光较暗,下列措施能够增加灯泡亮度的是(

A.把铜线圈换成铁线圈
B.换用磁性较强的磁体
C.提高线圈的转动速度
D.换用匝数较多的线圈

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