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18.如图甲电源电压为3V且保持不变,闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程中,电压表示数U与电流表示数I关系图象如图乙所示,下列判断正确的是(  )
A.R1的电阻为5ΩB.滑动变阻器的最大电阻为15Ω
C.通过R1的电流和它两端电压成反比D.电路消耗的最大功率为1.2W

分析 由图甲可知,R1与R2串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流.
(1)根据欧姆定律可知通过定值电阻的电流与两端的电压关系;
(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时,电路中的电流最大,电路消耗的电功率最大,根据图2读出电路中的最大电流,根据欧姆定律求出R1的电阻,根据P=UI求出电路消耗的最大总功率;
(3)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,电路中的电流最小,电路消耗的电功率最小,根据图乙读出电路中的电流最小时电表的示数,根据欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值.

解答 解:由图甲可知,两电阻串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流.
(1)由I=$\frac{U}{R}$可知,通过定值电阻R1的电流和它两端电压成正比,故C错误;
(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时,电路中的电流最大,
由图乙可知I1=0.6A,
则R1的电阻R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,故A正确;
电路消耗的最大功率:
P1=UI1=3V×0.6A=1.8W,故D错误;
(3)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,电路中的电流最小,
由图乙可知,I2=0.2A,U2=2V,
则滑动变阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,故B错误.
故选A.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是知道滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小、滑动变阻器接入电路中的电阻最小时电路中的电流最大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究.
(1)首先要调整烛焰中心,透镜中心,光屏中心到同一高度处.调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小(选填“缩小”或“放大”)的实像,该成像特点可作为照相机的原理(选填“照相机”或“电影放映机”).
(2)图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体,光屏相当于眼睛的视网膜.
(3)完成实验后,继续模拟远视镜的缺陷,给透镜戴上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像;取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏远离(选填“远离”或“靠近”)透镜.
(4)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下半部分,则所成的烛焰的像为亮度稍暗的完整像(选填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)如图甲所示,让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑,碰到同一位置的相同木块上.该实验探究的是小车(小车/木块)的动能大小与其质量的关系,实验时物体动能的大小是通过木块移动的距离长短来反映的.
(2)为了探究动能的大小与物体速度的关系,小明设计了如图乙所示的实验.让同一小车,从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下,撞击B点的木块,控制AB距离相同,该实验的物体速度是指小车与木块碰撞前小车(前小车/后小车/前木块/后木块)的速度,他是通过改变斜面倾斜程度(长度/倾斜程度 )来改变速度大小的.老师肯定了小明爱动脑筋的习惯,但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大,原因是小车在推动木块时重力做功不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,把两种不同的金属片插入柠檬,就制成了“水果电池”.
(1)水果电池把化学能转化为电能.
(2)为了判断水果电池的电源的正负极,小红把水果电池与电压表连接在一起.结果如图,由此可知水果电池组的A(选填“A”或“B”)极是电池组的正极.在图中的导线上用箭头标出电流方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列的现象中,物体的运动状态不发生改变的是(  )
A.自行车匀速转弯
B.汽车在水平公路上加速运动
C.“天宫一号”绕着地球运动
D.人站在在超市的自动扶梯上做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.用如图所示的装置可以探究通电螺丝管外部的磁场分布
(1)选用小磁针是为了显示磁场的存在,如果移走小磁针,通电螺线管周围存在(选填“存在”或“不存在”)磁场.
(2)实验过程中,把电池的正负极位置对调,这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流的方向是否有关.
(3)进一步根据铁屑受力转动后的分布情况,分析论证后得出结论:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似.对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,我们可以用安培定则来表述.

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10.某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系,在一定的环境下将1g的冰加热,分别记录其温度和体积,得到了如图所示的图象.请你观察此图象回答下列问题:
(1)冰从-4℃上升到0℃时体积将变大.(填“变大”,“变小”或“不变”)(2)水在4℃时密度最大.(“最大”或“最小”)
(3)冬天,当河面结冰时,与冰接触的河水温度是0℃,较深河底的水温是4℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关,找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图甲海绵平放在桌面上;图乙海绵上平放一本字典;图丙海绵上叠放两本字典;图丁海绵上立放一本字典;图戊一本字典平放在桌面上.

(1)通过实验图甲、图乙,可以得出:力能使物体发生形变,小刚是根据海绵的凹陷程度来比较压强的.
(2)通过实验图乙、图丙,可以得出:在受力面积一定时,压力越大,压强越大.
(3)通过观察图乙、图丁后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图乙中字典对海绵的压强是p,图戊中字典对桌面的压强是p,比较p大于p.(选填“大于”“小于”或“等于”)
(5)本实验中用到的科学探究方法有:控制变量法和转换法.

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8.在玻璃怀中盛满水,放在小车上随小车一起向前运动,让小车突然静止,观察到玻璃杯中的水向前方泼去.说明:玻璃杯中的水具有保持运动状态不变的性质,水具有惯性.

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