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9.下列事物的相关数据,符合事实的是(  )
A.人的正常体温约是38℃B.单人课桌桌面的面积约为2m2
C.初中生的质量约为50KgD.人的步行速度大约5米/秒

分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项.

解答 解:
A、正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小.故A不符合实际;
B、单人课桌的桌面边长在60cm左右,面积在60cm×60cm=3600cm2=0.36m2左右.故B不符合实际;
C、成年人的质量在65kg左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg左右.故C符合实际;
D、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故D不符合实际.
故选C.

点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水(ρ盐水>ρ纯水),则pa<pb<pc(填“>”、“<”或“=”),(b、c两点在同一水平面上).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在如图的电路中,四只开关均处于断开状态,如果仅将开关S2、S4闭合,则灯L1、L2是串联.如果将开关S1、S2、S3闭合,则灯L1、L2是并联的.为了保护电源,绝对不能同时将开关S1、S4闭合,因为将发生电源短路现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
②选用图甲探究的是动能与速度的关系,理由是:两球质量相等;得出的结论是:物体质量一定时,速度越大,动能越大.
③选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论是:速度一定时,物体质量越大,动能越大.
④物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,电源电压恒定,R1=30Ω,R2=60Ω.当开关S3闭合,S1、S2都断开时,电流表的示数为0.1A;当开关S1闭合时,S2、S3都断开,电流表的示数0.15A;当开关S1、S2都闭合时,S3断开,电流表的示数0.45A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.学习了动能的知识后,同学们联想到,在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车“超载”与“超速”问题.于是同学们利用如图所示的实验装置来进行实验:让铜球A从高度为h的斜槽上滚下,在水平面上运动,运动的钢球A碰上木块B后,能将B撞出一段距离s.先让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,在改变钢球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下,实验后,得到的数据如表:
实验序号钢球的质量m/g钢球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
(1)该实验用到的物理探究方法是转换法.
(2)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较;
(3)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,两个质量和底面积相同的容器,甲容器下大上小,乙容器上下一般大.分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体,下列说法错误的是(  )
A.甲液体的密度大于乙液体的密度
B.甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强
C.甲容器底部所受液体的压力等于乙容器底部所受液体的压力
D.甲容器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.下列摩擦中属于有益摩擦的是(  )
A.走路时鞋底与地面之间的摩擦
B.拔河比赛时,手与绳子之间的摩擦
C.汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦
D.皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.某中学生步行通过5km的路程,所需的时间约为(  )
A.60 minB.600 minC.20 minD.200 min

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同步练习册答案