练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    在做“探究水的沸腾”实验中，某班学生使用的实验装置如图甲所示，
    （1）通过实验发现：水沸腾时吸热温度不变．于是有的同学推出“水沸腾时水的内能不变”，你认为这个观点是________（选填“正确”或“错误”）．
    （2）图乙为甲、乙两组同学根据实验得到的数据绘制的沸腾图象，两组同学的图象不同的原因是________．
    （3）除了用加热的方式能使液体沸腾外，请你说出另一种能使液体沸腾的方法：________．
    （4）丙组同学探究完“水的沸腾特点”后，又根据记录的水自然冷却的数据绘制了如图丙所示的温度-时间图象．请你分析图象，完成下列选择：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是________：
    A．将滚烫的热茶冷却5min，然后加适量冷牛奶
    B．先将适量冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min

    解：（1）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，水不断吸收热量时，水的内能不断增加．所以该同学的观点是错误的．
    （2）甲乙同学进行实验时，水从开始到沸腾加热时间不同，即Q不同，如图，水的初温和末温都相同，水的温度变化率相同，水的比热是一定是，水的质量不同会导致加热时间不同．
    （3）水沸腾时，内能不断增加，要使水内能增加，可以给水加热，也可以对水做功．
    （4）如图，热水和环境温差越大，热水降温越快，所以当热奶茶和环境温度差越大时先冷却，然后再放入适量冷牛奶．
    故答案为：（1）错误；（2）水的质量不同；（3）做功；（4）A．
    分析：（1）改变物体内能的方法：做功和热传递．
    （2）水从开始加热到沸腾时间不同，是因为吸收热量不同，即Q不同，根据Q=cm△t分析其原因．
    （3）从改变物体内能的方法进行分析．
    （4）由图象知，热水和环境温差越大，热水降温越快．根据这个特点进行回答．
    点评：（1）分析实验中出现的问题，利用Q=cm△t，是比较常用的一种方法．
    （2）根据图象分析热传递快慢的影响因素，根据影响因素来解决生活中的实际问题，体现了物理和生活的密切关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2示．
    （1）实验中所用温度计是根据液体
    热胀冷缩
    的规律制成的．
    （2）从图2可知实验测得水的沸点是
    97
    ℃，说明此时实验室中的大气压
    小于
    （选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．
    （3）水在沸腾过程中，温度将
    不变
    （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气
    液化
    （填写物态变化名称）而产生的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“探究水的沸腾”实验中，某班学生使用的实验装置如图甲所示，
    （1）通过实验发现：水沸腾时吸热温度不变．于是有的同学推出“水沸腾时水的内能不变”，你认为这个观点是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）．
    （2）图乙为甲、乙两组同学根据实验得到的数据绘制的沸腾图象，两组同学的图象不同的原因是
    水的质量不同
    水的质量不同
    ．
    （3）除了用加热的方式能使液体沸腾外，请你说出另一种能使液体沸腾的方法：
    做功
    做功
    ．
    （4）丙组同学探究完“水的沸腾特点”后，又根据记录的水自然冷却的数据绘制了如图丙所示的温度-时间图象．请你分析图象，完成下列选择：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是
    A
    A
    ：
    A．将滚烫的热茶冷却5min，然后加适量冷牛奶
    B．先将适量冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度--时间”图象如图乙所示．
    （1）本实验中用到水银温度计在0～8min测量温度的过程中，温度计中水银的质量
    不变
    不变
    ，密度
    减小
    减小
    ．（填“增大”“减小”或“不变”）．
    （2）从图乙中可知实验测得水的沸点是
    97
    97
    ℃，说明此时实验室中的大气压
    小于
    小于
    （填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．
    （3）水在沸腾过程中温度
    保持不变
    保持不变
    ，在第10min水的内能比第12min时水的内能
    大
    大
    （填“大”“小”或“相等”）．实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气
    液化
    液化
    （写物态变化名称）而产生的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    王强小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如表所示：
    时间/min … 3 4 5 6 7 8 9 10
    水温/℃ … 94 95 96 97 98 99 99 99
    （1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为
    99
    99
    ℃：
    （2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线；
    （3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是
    水的质量太大（水的初温太低等）
    水的质量太大（水的初温太低等）
    ．（给出一种原因即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    初二1班第9小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才达到90℃以上，发现问题并改进后继续加热至沸腾；他们记录的数据如下表所示：
    时间/min … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    水温/℃ … 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97
    （1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为
    97
    97
    ℃；
    （2）请你根据记录数据，在坐标中画出水的温度和时间关系的曲线；

    （3）实验中发现，水从开始加热到达到90℃的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：
    水的质量过大
    水的质量过大
    ．（给出一种原因即可）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案