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在物理兴趣小组的学习中,小明知道了从高空中下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速直线运动,通常把这个速度称为收尾速度,他猜想物体达到收尾速度时受到的空气阻力可能与收尾速度的大小与物体的体积等因素有关系,他用几个半径不同的小球在相同环境下进行实验探究,得到了如下数据;
小球编号12345
小球质量(10-2kg)128120.75
小球半径(10-2m)0.5111.51.5
小球的收尾速度(m/s)2020404010
请你根据表中的数据分析,完成下列问题:
(1)根据表中的数据,求出1号小球以收尾速度运动时,所受空气阻力f1=______N;
(2)由1、2或3、4号小球的数据分析,可得出收尾速度v相同时,空气阻力f与小球半径r的关系______;
(3)由2、3或4、5号小球的数据分析,可得出小球在半径r相同时,空气阻力f与收尾速度v的关系______.
(1)根据表中数据可知,1号球的重力:G=mg=1×10-2kg×9.8N/kg=0.098N,由于小球到达收尾速度时,小球受平衡力作用,则小球所受的空气阻力等于小球的重力,即f1=0.98N;
(2)小球到达收尾速度时,小球受的空气阻力等于小球的重力,即小球所受的阻力之比等于小球的质量之比;由1、2或3、4号小球的数据分析可知,小球的重力之比为1:2或2:3,小球的半径之比为1:2或2:3,由于阻力之比等于重力之比,因此收尾速度v相同时,空气阻力f与小球半径r成正比;
(3)小球到达收尾速度时,小球受的空气阻力等于小球的重力,即小球所受的阻力之比等于小球的质量之比;
由2、3或4、5号小球的数据分析,小球半径相同时,小球重力之比为1:4或16:1;小球的收尾速度之比为1:2或4:1,由于阻力之比等于重力之比,所以空气阻力f与收尾速度v的平方成正比.
故答案为:(1)0.098;(2)f与r成正比;(3)f与v2成正比.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省无锡市新区九年级第一次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:计算题

(5分)某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示.表盘上“1600 imp/(kW·h)”表示每用电1 kW·h指示灯闪烁1600次.根据表盘上的信息回答下列问题:

(1)该同学家上个月共用电多少kW·h?

(2)该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少?

(3)若只让一个标有“220?V 484?W”的电热器工作3?min,观察到电能表的指示灯闪烁了32次,则该同学家的实际电压是多大?(设电热器的电阻不变)

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

近年来,一些地区推广使用乙醇汽油(乙醇俗称酒精),乙醇汽油是由10%的乙醇与90%的汽油混合而成。按照能源分类,由于乙醇是由植物酿造制成的,所以乙醇属于        能源(选填“可再生”或“不可再生”),请你说出使用乙醇汽油的一条好处:_______________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴.其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节.请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关.
【提出问题】:
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:______
【猜想假设】
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:______
【设计实验】
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的震动时,猜测:即使在弦紧张程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制琴弦的条件:
控制条件
编号
琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/cm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一种可变因素与被研究的物理量之间的关系,这种研究方法叫“控制变量法”,掌握了这种实验探究方法后,请你帮助小兰完成本实验.如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表格中编号为______的琴弦(填字母).
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论;⑤分析论证等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采用步骤合理的顺序应该是:______.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一些因素的关系,这种研究法叫做______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小新同学在学习吉他演奏的过程中,他发现琴  弦发出声音的音调高低受各种因素影响,他和同学们讨论后,提出下述的三个猜想:A.琴声音调高低可能与琴弦的粗细有关.B.琴声音调高低可能与琴弦的材料有关.C.琴声音调高低可能与琴弦的长短有关.为了验证上述的猜想是否正确,他找到如表的琴弦.
编号材料长度/cm横截面积/m2
1600.76
2600.89
3601.02
4800.76
51000.76
6801.02
7尼龙801.02
8尼龙1001.02
(1)选用编号______和______是为了验证猜想A.
(2)选用编号______和______是为了验证猜想B.
(3)选用编号______和______是为了验证猜想C.
(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变来找出另外一些因素的关系,这种科学探究的方法叫做______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关.他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流.该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度,把九只灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组其次,第三组最暗.实验中记录的有关数据分别如表1、表2、表3、所示.
表1(第一组)表2(第二组)表3(第三组)
实验序号电压/V电流/A实验序号电压/V电流/A实验序号电压/V电流/A
162.00461.00731.00
2121.005120.50860.50
3240.506240.259120.25
(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:______;
(2)分析比较实验序号______的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:当通过灯泡的电流相等时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮.
(3)请进一步综合分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论.
(a)分析比较表1、表2或表3中的数据及观察到的现象,可初步得出______;
(b)分析比较表1、表2和表3中的数据及观察到的现象,可初步得出______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

气球是同学们常见的玩具,现在给你提供一只玩具气球,请你设计两个不同的物理实验,并完成下表.
操作方法实验现象物理知识
示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也在挤压手力的作用是相互的
实验一
实验二

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的物理学家中,以其名字命名力的单位的是(  )
A.
安培
B.
伽利略
C.
牛顿
D.
瓦特

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