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    【题目】在国际单位制中长度的单位是米，符号是m．（判断对错）

    【答案】正确
    【解析】解： 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号：m．
    所以答案是：正确．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解长度的估测的相关知识，掌握注意误差概念：指测量值与被测物体的真实值之间的差异．误差在任何测量中都存在，误差的产生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免． 通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差． 而错误是应该且可以避免的．

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    【题目】小明和小华携手前往音乐厅去欣赏上海交响乐团的演出，还没有进入音乐厅，他们就听到了美妙的音乐，小明说：“你听，小提琴的声音多么高亢激昂”，小华说：“大提琴的声音也深沉浑厚”．“高亢、深沉”表明大小提琴的声音 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同．

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    【题目】用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是 g，如把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将 （选填“变大”“不变”或“变小”）．

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    【题目】酒精的热值是3.0×107J/kg，完全燃烧100g酒精放出的热量是 J．

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    【题目】阅读短文，回答问题．

    阿普顿是普林斯顿大学的高材生，毕业后被安排在爱迪生身边工作．他对依靠自学而没有文凭的爱迪生很不以为然，常常露出一种讥讽的神态．可是，一件小事却使他对爱迪生的态度有了根本的改变．

    一次，爱迪生要阿普顿算出梨形玻璃泡的容积，阿普顿点点头，想这么简单的事一会儿就行了．只见他拿来梨形玻璃泡．用尺上下量了几遍，再按照式样在纸上画好草图，列出了一道算式，算来算去，算得满头大汗仍没算出来．一连换了几十个公式，还是没结果，阿普顿急得满脸通红，狼狈不堪．

    爱迪生在实验室等了很久，不见结果，觉得奇怪，便走到阿普顿的工作间，看到几张白纸上密密麻麻的算式，便笑笑说：“您这样计算太浪费时间了”．只见爱迪生拿来一些水，将水倒进玻璃泡内，交给阿普顿说：“再找个量筒来就知道答案了．”阿普顿茅塞顿开，终于对爱迪生敬服，最后成为爱迪生事业上的好助手．

    （1）爱迪生是怎样知道梨形玻璃泡的容积的？

    （2）似如没有量筒，只有杯子、天平和砝码，你能求出玻璃泡的容积吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法符合实际的是（ ）
    A.中学生的质量约为50kg
    B.人正常步行速度约为10m/s
    C.人的正常体温约为39℃
    D.220V电压是人体能承受的安全电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A．对人体安全的电压是不超过36V

    B．我国家庭用电的电压规定为110V

    C．测电笔可以用来检验物体是否带电

    D．一节干电池的电压为2V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，盒装纯牛奶的体积为 m3．若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为 kg．喝掉一半后，牛奶的密度将 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表列出由实验测定的几种物质的密度（单位：kg/m3）．

    铜

    8.9×103

    水银

    13.6×103

    氧气

    1.43

    铁

    7.9×103

    纯水

    1.0×103

    空气

    1.29

    铝

    2.7×103

    煤油

    0.8×103

    水蒸气

    0.60

    冰

    0.9×103

    酒精

    0.8×103

    氮气

    1.25

    认真阅读上表，你一定能从中发现物质密度的一些规律，请写出三点：

    （1） ；（2） ；（3） ．

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