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(2007?菏泽)两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入两容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示,甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p、p,则它们的关系是(  )
A.p<pB.p=pC.p>pD.无法确定
C

试题分析:完全相同的两个小球放入两容器中,当两球静止时,甲图小球漂在表面上,说明甲的密度大于小球,而乙图的小球在水中悬浮,所以乙的密度等于小球,故甲的密度大于乙的密度,根据公式可知,甲液体对容器底的压强大,即;A、B、D,不符合题意,C符合题意;
点评:此题考查液体压强公式及物体的沉浮条件
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示的茶壶嘴与壶身相通,构成一个    ;水对壶底的压强    (填“大于”、“等于”或“小于”)水对壶壁的压强;茶壶的盖子上有一个小孔,    通过这个小孔作用到壶内的液面上,壶中的水便容易倒出来.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。

(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度         
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究                       
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是         
A.酒精(r酒精=0.8×103kg/m3
B.植物油(r植物油=0.9×103kg/m3
C.盐水(r盐水=1.1×103kg/m3
(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为        Pa。(r红墨水≈1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,部分同学提出如下猜想:( 每空2分)
猜想1:液体内部的压强,可能与液体的深度有关;
猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;
猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强,得到数据如下表:
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
深度(cm)
5
5
5
10
10
10
15
15
15
橡皮膜方向









压强计液面高度差(cm)
4.3
4.3
4.3
9.2
9.2
9.2
13.8
13.8
13.8
 (1)请你分析实验数据回答:
为了验证猜想1,应选序号为     的实验数据;猜想2的结论是             
                
(2)为了验证猜想3是否正确,在上述实验的基础上,请你设计实验探究方案,写出实验步骤。
                                           

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,A、B是分别盛有适量的煤油和水的相同容器,底面积均为100cm2,置于水平桌面上.现将一实心小球分别放入A、B两容器中,小球静止后排开煤油和水的体积 分别为20cm3和18cm3. 则小球的密度为     kg/m3;小球静止在B容器中时,容器对桌面的压强增大了     Pa(ρ=1.0×103kg/m3,ρ煤油=0.8×103kg/m3,取g=10N/kg,小球放入容器中时均无液体溢出).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列实验是研究液体内部压强特点的是(   )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景,除图④杯中装的是盐水外,其余杯中装的都是水.(6分)

⑴本实验是通过观察压强计左右两管内液面的      的变化而知道压强大小变化的;
⑵比较①②两幅图,可以得出:                               
⑶比较②④两幅图,可以得出:                               
⑷比较②③两幅图,可以得出:同种液体同一深度,液体内部压强大小跟      无关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

质量相同的A、B两个正方体,当它们在水中分别静止在如图所示位置时,正方体底部受到的水的压力分别为FA、FB,则对FA、FB大小判断正确的是(  )

A. FA大 B. FB大 C.一样大  D.无法确定

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在一个充满油的固定装置中,两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞.若活塞与容器壁的摩擦不计,则活塞将(  )
A.向左移动B.向左移动
C.保持静止D.上述说法都有可能

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