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在“观察水的沸腾”实验中,在烧杯上盖上硬纸片,是为了_________________,当水沸腾时,看到水中发生剧烈的________现象,形成大量的气泡,             
(选填“由小到大”或“由大到小”),到水面破裂开来 。某同学通过实验,记录的数据如下表,可见水的沸点是_______℃。当水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水,温度计的示数____________(“升高”、“降低”、“不变”)
时间(min)
0
1
2
3
4
5
6

10
温度(℃)
80
85
89
94
98
98
98

98
 
减少热量散失汽化 , 由小到大    , 98  不变
分析:(1)水沸腾产生的现象是:出现大量气泡,这些气泡会上升、变大,到水面后破裂.
(2)水加热时,温度是不断升高的,升高到沸点后,继续吸热但温度保持不变.
解答:解:(1)在烧杯上盖上硬纸片,就跟我们生活中烧水要盖锅盖一样,是为了减小散热,以缩短实验的时间.
(2)沸腾时,发生剧烈的汽化现象,大量的水转化为水蒸气,形成大量的气泡不断上升,上升的过程中,周围的水蒸气不断汇集过来,所以气泡是越来越大.
(3)从表中可见,水温升高到98℃后就不再上升,说明水沸腾时的温度是98℃,此后继续吸热温度保持不变.
故答案:减少散热,汽化,由小变大,98℃,不变.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

把盛水的试管放在正在加热的沸水中,如图所示,则试管里的水    
(“能”或“不能”)沸腾,原因是                    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

.在“探究水的沸腾特点”活动中,小明组装好实验装置,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图1所示,则图中________是沸腾前的情况(填“甲”或“乙”)。
 
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

温度(℃)

95
96
97
98
98
98
98
96
98
98

①从记录数据看,在第_________min时的数据是错误的,温度应改为_________。
②由表中数据得出的结论是:__________________                          
(3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:__________________________   
(4)小明还发现邻组同学测得的沸点比自己测量结果低1℃,他认为是邻组同学在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,你认为他的想法正确吗?       (“正确”或“错误”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图各措施中为了加快蒸发的是(    )
A.酒精灯不用时盖上灯帽
B.植树时剪除大量枝叶
C.地膜种植
D.将衣服晾在向阳、通风处

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

风翔中学的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min

3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃

94
95
96
97
98
99
99
99
  (1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_____℃:
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,____________________。(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

煮牛奶时,为了保持牛奶的营养成分,不能用高温煮沸,为此,人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶,可以使牛奶的水不到100℃就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是          
                                                               .

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列方法不能使蒸发加快的是
A.用电吹风把头发吹干B.将湿衣服放在阳光下晾干
C.用扫帚把积水摊开D.酒精灯用过后,及时盖上灯帽

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

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