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    17．考生分辨出两位监考老师声音的不同，是因为他们的音色不同．教室广播声音比监考老师声音的响度大．

    分析 声音的三个特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调；把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度；而音色是指声音的品质与特色

    解答 解：不同的发声体发出声音的音色一般不同，考生分辨出两位监考老师声音的不同，是因为他们的音色不同，教室广播声音比监考老师声音的响度大．
    故答案为：音色；响度．

    点评 本题考查声音的特性，相对比较简单，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，R1=10Ω，R2=15Ω．闭合开关S后，电流表的示数为0.2A．求：
    （1）电源电压；
    （2）通过电阻R1的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示．

    （1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．同学们有以下几种猜想：
    ①L2灯丝断了；②L2短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小
    以上猜想中正确有②（填序号）．
    （2）为寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入．
    （3）闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙，出现这种现象的原因是电流表指针没有调零．
    （4）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙，为使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换用0～3V量程，然后再进行实验．
    （5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是D
    A．IA＞IB＞IC     B．IA＜IB＜IC    C．UAB=UBC=UAC    D．UAC=UAB+UBC．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了探究光反射时的规律，小芳同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把可绕ON转动的纸板ENF放置在平面镜上．如图甲，
    （1）其中使用可绕ON转动的纸板的目的是：
    ①显示光路；
    ②探究三线是否共面．
    实验过程中纸板与平面镜必须垂直放置，当光线沿NO方向射入平面镜时，反射角为0度．
    （2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示．取下纸板，接下来进行的操作是用量角器分别测出入射角和对应的反射角的度数，将数据记录在表格中，并比较反射角和入射角的大小．
    （3）如图乙所示，小芳使一束光贴着纸板EON沿A′O入射到O点，则反射光线沿OA射出，原因是反射时光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系．
    （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是错误的（“正确”或“错误”），理由是如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭．
    （2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明电流表的正负接线柱接反了；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图．正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流．请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线．

    （3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
    方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格．
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    第一次测量0.100.120.22
    第二次测量0.100.240.34
    第三次测量0.100.300.40
    通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法二（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．国庆期间，大伟和父母一起到郊外旅游．大伟朝山崖大叫一声5s后听到了回声．当天声音在空气中传播的速度是340m/s，求他们与山崖之间的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离．若用50牛的水平拉力将重为100牛的物体水平移动5米，在这过程中水平拉力做功250焦，重力做的功0焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音为止”，其主要原因是（　　）
    A．大钟的回声B．钟已停止振动，空气还在振动
    C．大钟还在振动D．人的听觉发生延长

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．只要物体振动，我们就能听到声音
    B．声音在空气中的传播速度比在液体中快
    C．声音借助介质以波的形式传播
    D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息

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