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为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,大伟小组采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2
(1)实验中R1、R2采用
串联
串联
(填“串联”或“并联”)的连接方法使通过它们的电流相等.
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油温度上升较高的是
(填“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越
.(填“多”或“少”)
分析:(1)分析电路图可知两电阻的连接方式;
(2)电阻产生的热量被烧杯中的煤油所吸收,煤油温度升高,
由Q=I2Rt及Q=mc△t的变形公式可分析出哪个烧瓶温度升高快;
根据煤油温度的升高的大小可知电阻产生的热量多少,由Q=I2Rt可得出结论.
解答:解:(1)由电路图知:电阻R1与R2首尾顺次连接,它们间是串联,
这样可以控制流过两电阻的电流与通电时间相等;
故答案为:串联.
(2)电阻R1与R2串联,流过它们的电流I及通电时间t都相等,已知R1<R2
由Q=I2Rt知:Q1<Q2,两烧瓶中的煤油质量m相等,煤油的比热c相等,由△t=
Q
mc
可知:
△t<△t,所以乙烧瓶中煤油温度上升较高;因为R1<R2,Q1<Q2,由此可知,
在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.
故答案为:乙,多.
点评:本题是一道实验题,考查了电路元件的连接方式,判断煤油温度升高的多少,分析实验现象得出实验结论等问题,本实验应用了控制变量法与转换法,解题时注意领会.
练习册系列答案
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(2009?石景山区一模)为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”,小丽实验小组采用了如图所示的实验装置,装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝R1和R2,已知 R1>R2
(1)使用此实验装置,可研究
电流和通电时间一定时,电流产生的热量与电阻
电流和通电时间一定时,电流产生的热量与电阻
的关系.
(2)在相同通电时间内,两烧瓶中煤油温度上升较高的是
(“甲”或“乙”)瓶.由此可知,
电流和通电时间一定时,电阻越大,电流产生的热量越多
电流和通电时间一定时,电阻越大,电流产生的热量越多

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(2008?宣武区一模)为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”,小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置,装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R1和R2,已知 R1<R2
(1)使用如图所示实验装置,可研究
电流和通电时间一定时,电流产生的热量与电阻的关系
电流和通电时间一定时,电流产生的热量与电阻的关系
 的关系.
(2)在相同通电时间内,两烧瓶中煤油温度上升较高的是
(“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通电时间相同,
电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越多
电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越多

(3)上述实验方法是研究物理问题的常用的方法,下面研究方法中与此相同的是
C
C

A.在研究物体受到几个力作用时,引入了合力的概念.
B.在研究磁场时,用磁感线来形象地描述磁场.
C.在研究电流与电压的关系时,必须保持电阻一定.

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电流通过导体产生的热量与导体的电流和导体的电阻有关.为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,秦晓磊小组采用了如图所示的实验装置,其中R1>R2
(1)如图实验装置可以保证
电流
电流
保持不变.
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内温度计示数较高的是
(填:“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越
.(填:“多”或“少”)
(3)上述实验方法是研究物理问题的常用方法,下面研究方法与此相同的是
A
A

A、在研究电流做功与电流电压大小关系时,保持通电时间不变
B、在研究串联电路中电阻关系时,引入了等效电阻的概念
C、在研究光的传播规律时,引入了光线的概念.

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(2005?湘潭模拟)某科技活动小组为了探究电流产生的热量与电阻的关系,用控制变量的方法设计了如图所示的实验装置,通电后,要使甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙瓶中快,则甲、乙两瓶中电阻丝的电阻和通过甲、乙两瓶中电阻丝的电流大小关系是(  )

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(1)请你将电流表上的导线a正确的连接到滑动变阻器上.
(2)实验中电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过
温度计示数升高多少
温度计示数升高多少
显示电流产生热量的多少的.
(3)为了探究电流产生的热量与电阻的关系,闭合开关后保持滑动变阻器的滑片位置不变来达到控制
电流
电流
相同,经过一段时间后,同时读出两支温度计的示数,通过比较就可以得出结论.实验中还应该控制的量是
通电时间
通电时间

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