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图(甲)所示是“测量小灯泡的电阻”实验的电路图,图(乙)是即将连接完成的实验电路.其中电源为三节新的干电池,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为l0Ω,滑动变阻器标有“10Ω,1A”的字样.

(1)对照电路图,用笔画线代替导线将实物图连接好.(选择电流表、电压表量程)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移动到______(选填“左”或“右”)端,在实验中滑动变阻器除保护作用外,还有______的作用.
(3)当闭合电路的开关时,若出现以下不正常现象(见下表)
请你从下列选项中选择可能的原因填入表中(只要填选项代号A或B或C)
A.电路中a、b间断路   B.电路中a、b间短路  C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小
电路中出现的不正常现象可能的原因
顺序电灯的亮暗电流表示数I/A电压表示数U/V
不亮0.540
很亮0.424.2
不亮04.5
(4)实验中电压表示数为3.8V,电流表示数(如图丙所示)为______A,则小灯泡的灯丝电阻为______Ω(结果保留一位小数).
(5)若实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是______.这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝______(选填“容易”或“不容易”)烧断.

解:(1)电压表与灯泡并联,因为灯泡的额定电压为3.8V,所以应选择0~15V的量程;
电流表与灯泡串联,其正常工作时电流大约为I===0.38A,所以电流表应选择0~0.6A的量程,如图所示:

(2)滑动变阻器下面接了左边的接线柱,所以闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移动到最右端;
在实验中滑动变阻器除保护作用外,还有改变灯泡的电压和电流的作用;
(3)电路中a、b间断路,则灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为电源电压,属于丙的现象;
若电路中a、b间短路,则灯泡不亮,电压表无示数,电流表示数不为零,属于甲的现象;
若滑动变阻器连入电路中的电阻太小,则电流表和电压表的示数都会很大,属于乙的现象;
(4)由图丙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A;
R===15.8Ω;
(5)由于灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以三次小灯泡的电阻不相等;
家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,电阻很小,电压不变,根据P=,灯泡的功率很大,在单位时间内产生的热量很多,此时容易烧坏灯泡.
故答案为:(1)见上图;(2)右;改变灯泡的电压和电流;(3)
电路中出现的不正常现象可能的原因
顺序电灯的亮暗电流表示数I/A电压表示数U/V
不亮0.540B
很亮0.424.2C
不亮04.5 A
(4)0.24;15.8;(5)灯丝的电阻与温度有关;容易.
分析:(1)连接实物电路时,要特别注意电流表、电压表及滑动变阻器的接法;
(2)为保护电路,在闭合开关前,应将滑片移至最大阻值处;
滑动变阻器的基本作用是保护电路,同时在此实验中还需改变灯泡两端的电压及电流;
(3)掌握断路和短路的特点:
断路,电路中无电流,断开处的电压等于电源电压;
短路,短路的用电器不工作,两端电压为零,电路中仍有电流;
(4)确定电流表的量程和分度值,读出电流值,根据R=计算出灯泡的电阻值;
(5)灯丝的电阻随温度的升高而增大;若电压不变,根据P=来分析电功率的大小.
点评:此题是测量灯泡的额定功率实验,考查了电流表、电压表的接法,特别注意量程的选择;同时考查了电流表的读数及电阻的计算,在读数时,注意分度值;
还考查了电路故障的分析,其中分清断路和短路的特点是关键;还涉及到了灯丝电阻和温度的关系及电功率大小的判断.
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科目:初中物理 来源: 题型:

图(甲)所示是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图,图(乙)是即将连接完成的实验电路.其中电源为三节新的干电池,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为l0Ω,滑动变阻器标有“10Ω,1A”的字样.

(1)对照电路图,用笔画线代替导线,将实物图未完成部分连接好.(注意两电表的量程.)
(2)为了测出小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表示数为
3.8
3.8
V,若此时电流表示数如图(丙)所示,该灯泡的额定功率是
1.444
1.444
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泰州)如图(甲)所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路.

(1)请将实验电路用笔划线代替导线连接完整.
(2)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,电路的故障可能是
Rx
Rx
断路.排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图(乙)所示,则通过电阻的电流为
0.24
0.24
A,阻值为
10
10
Ω.
(3)实验结束后,老师向同学们提出:“如果不适用电压表,再提供一只已知阻值的定值电阻R0,能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”.如图丙是小明设计的实验电路图,他的做法是:将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将接到b,读出电流表的示数I2;I2Rx=I1R0由可得Rx=
I1R0I2
.试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由)

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科目:初中物理 来源: 题型:

图(甲)所示是“测量小灯泡的电阻”实验的电路图,图(乙)是即将连接完成的实验电路.其中电源为三节新的干电池,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为l0Ω,滑动变阻器标有“10Ω,1A”的字样.
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(1)对照电路图,用笔画线代替导线将实物图连接好.(选择电流表、电压表量程)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移动到
 
(选填“左”或“右”)端,在实验中滑动变阻器除保护作用外,还有
 
的作用.
(3)当闭合电路的开关时,若出现以下不正常现象(见下表)
请你从下列选项中选择可能的原因填入表中(只要填选项代号A或B或C)
A.电路中a、b间断路     B.电路中a、b间短路    C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小
电路中出现的不正常现象 可能的原因
顺序 电灯的亮暗 电流表示数I/A 电压表示数U/V
不亮 0.54 0
很亮 0.42 4.2
不亮 0 4.5
(4)实验中电压表示数为3.8V,电流表示数(如图丙所示)为
 
A,则小灯泡的灯丝电阻为
 
Ω(结果保留一位小数).
(5)若实验中测量电流、电压值后,通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是
 
.这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝
 
(选填“容易”或“不容易”)烧断.

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(江苏泰州卷)物理(解析版) 题型:实验题

如图(甲)所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。

(1)请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。

(2)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,电路的故障可能是_______断路。排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图22(乙)所示,则通过电阻的电流为______A,阻值为_______Ω。

(3)实验结束后,老师向同学们提出:“如果不使用电压表,再提供一只已知阻值的定值电阻R0,能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”。如图是小明设计的实验电路图,他的做法是:将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将接到b,读出电流表的示数I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由)

 

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