精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.“云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句.其中“波涛声震大明湖”则形容了泉水喷涌时产生的声音的响度非常大;(选填“响度”、“音调”或“音色”)而且我们听到的“波涛声”是通过空气传播过来的.

分析 (1)声音的响度是指声音的强弱.音调是指声音的高低.音色是指声音的品质与特色.声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大.
(2)声音的传播需要介质,固体、液体和气体都能够传播声音,都是介质.

解答 解:“波涛声震大明湖”说明声音的振幅非常大,故发出声音的响度非常大;声音的传播需要介质,我们听到的“波涛声”是通过空气传播过来的.
故答案为:响度;空气.

点评 本题考查了声音的传播和乐音的特征,解决此类的关键要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.用如图所示的滑轮组起吊几个相同的水泥构件.第一次提升一个构件时,人用了200牛的拉力,使构件匀速升高了4米,此时滑轮组机械效率为80%.第二次提升两个构件,也匀速升高了4米,若不计绳重和摩擦力,求第二次提升构件时人做的功.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面实验现象的分析,说明声音是由物体振动产生的.
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是在桌子上放一些碎纸屑.
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;  ②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越小(填“大”或“小”),由此现象可以推理:猜想①(填序号)是正确的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.为了减少水库的泥沙淤泥,水电站通过蓄水抬高水位进行捧沙,这是利用了液体压强随深度的增加而增大的原理,如图所示为黄河小浪底排沙时的景象,若此时的水深为150m,则排沙孔处的压强为1.47×106Pa(ρ=1.0×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.运动会上百米决赛正在进行,开始张明落后于王亮,冲刺阶段张明加速追赶,结果两人同时到达终点.下列说法正确的是(  )
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大
B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是匀速直线运动,无法比较

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于找到并确定像的位置;
如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验.
(2)实验时,小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲,还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙.对这两支蜡烛的要求是形状、大小完全相同.
(3)小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,眼睛应在玻璃板放有蜡烛甲(选填“甲”或“乙”)的一侧观察.
(4)如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,无论怎样沿桌面移动蜡烛乙,都不能使它与蜡烛甲的像重合,可能的原因是玻璃板与桌面不垂直.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.小玲同学把两个50g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图甲所示),图乙是弹簧测力计的示数.下列有关说法中错误的是(  )
A.弹簧测力计受到拉力为1N
B.钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力不属于平衡力
C.钩码的质量与它受到的重力成正比
D.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.探测月球的计划“嫦娥一号”已正式启动,月球是一个核聚变原料宝库,仅其表面尘埃中的聚变材料--氦核,就够人类使用上万年,目前,核能在许多经济发达国家已经成为常规能源,它是不可(选填“可”或“不可”)再生能源,适于我市开发的可再生能源有太阳能(填一种即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.中央电视台第一套节目的频率为52.5MHz,电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传播速度,则中央一套节目的波长为5.7m.

查看答案和解析>>

同步练习册答案