分析 (1)根据三个图象,分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况,根据速度的计算公式v=$\frac{s}{t}$求出甲、乙、丙的运动速度;进行比较得出正确的结论;
(2)从车头驶入隧道至车尾离开隧道这叫火车完全通过隧道,火车完全通过隧道走的路程等于隧道与火车长度之和;由速度公式可求出火车通过隧道的时间.
解答 解:
(1)甲图象是v-t图象,速度不随时间的变化而变化,是一个定值,速度大小v甲=4m/s;
乙图象是s-t图象,一条过原点的射线,路程和时间成正比,路程和时间的比值是一个定值,即v乙=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{8m}{2s}$=4m/s;
丙的图象也是s-t图象,路程和时间成正比,路程和时间的比值是一个定值,即v丙=$\frac{{s}_{丙}}{{t}_{丙}}$=$\frac{4m}{4s}$=1m/s;
由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,因此速度相同的是甲和乙,甲和乙保持相对静止,以甲车为参照物,则丙车向后运动;
(2)火车速度v=108km/h=108×$\frac{1}{3.6}$m/s=30m/s;
火车完全通过隧道的路程:s=L隧道+L车=2000m+400m=2400m,
由v=$\frac{s}{t}$,可得,火车完全通过隧道的时间:t=$\frac{s}{v}$$\frac{2400m}{30m/s}$=80s.
故答案为:(1)甲和乙;静止;向后运动;(2)30;80s.
点评 (1)此题主要考查学生对于图象的分析能力,在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象,分析图象从而得出结论;
(2)本题考查了速度公式变形公式的应用,知道火车完全通过隧道的路程是隧道与火车长度之和是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 过程方法 | 如图甲所示,让光沿着硬纸板射到平面镜上,用量角器测出反射角,改变入射角度再做两次. 如图乙所示,把纸板NOF后折,将不(能,不能)观察到反射光线,这里运用了实验分析法. | |
| 结论 | 反射光线、入射光线和法线在(填“在”或“不在”)同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角. | |
| 过程 方法 | 用玻璃板代替平面镜,目的是为了确定像的位置,这里运用了等效替代法.将一只点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm 处,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一只与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面,使之与蜡烛a的像与b蜡烛重合,该位置就是蜡烛a的像 的位置.这里运用了等效替代法. |
| 过程步骤 | 实验中,小雨蜡烛烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e个点,移动光屏,在光屏上寻找清晰的像,他发现:蜡烛在e点成像最小. | |||||||||||||||||||||
| 表格 |
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| 图象方法 | 像距随物距的变化关系图象如图所示,由图象所知,该凸透镜的焦距是5cm.比较凸透镜4种成像情况,运用了实验分析法. | |||||||||||||||||||||
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 过程 | 把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌面的长度,再做几次实验;钢尺每次振动的幅度相同,这里运用的物理研究方法是控制变量法. |
| 结论 | 尺子伸出桌面长度越长,振动的越慢,音调越低. |
| 实验器材 | 酒精灯,烧杯,铁架台,石棉网,铁夹,火柴,秒表,温度计 | ||||||||||||||||||
| 表格图象 |
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| 结论 | 水沸腾过程中,不断吸热,但温度不变,这个温度叫做水的沸点,上述实验中水的沸点为100℃. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 铝球一定是空心的 | |
| B. | 铜球一定是空心的 | |
| C. | 铝球可能是空心的,铜球一定是实心的 | |
| D. | 两个球一定都是空心 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 拉力F的力臂为0.5m | |
| B. | 拉力F的大小为240N | |
| C. | 此时杠杆为费力杠杆 | |
| D. | 拉力F从实线位置转到虚线位置时,F最小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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