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    20．小明利用如图的装置，探究物体的动能大小与哪些因素有关，进行如下操作：

    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）小明是根据木块移动距离判断小球具有的动能大小．
    （2）要探究动能与物体运动速度的关系应选用甲图，选择的理由是：小车的质量相同，下滑高度不同．
    （3）乙图中让两个小车从同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端（水平面）时速度相同．
    （4）甲、乙两组实验可以得出的结论是：物体的动能大小与物体的质量和速度有关．

    分析 （1）动能的决定因素有两个：质量和速度．根据控制变量法的思路，去分析解决．车对木块做功，小车把木块推出的距离长，说明对木块做的功越多，小车的动能越大．这是一种转换的方法；
    （2）要研究动能与速度关系，就要控制两车质量相同，速度不同．由此入手分析；
    （3）小车起始点的高度，可以反映小车的速度．高度相同是为了控制到达斜面底端时速度相同；
    （4）甲乙两图所示的实验中，分别了控制了小车的质量和速度相同，改变小球的速度和质量，由此得出动能与速度、质量的关系．

    解答 解：（1）小明是根据小车推动木块移动的距离来判断小球具有的动能大小的，用到了控制变量法；
    （2）要研究动能与速度关系，应该控制小车的质量相同，改变小车的速度，甲图中质量相同小车处于同一斜面的高度越大，下滑时速度越大，满足这两个条件；
    （3）小车起始点的高度在这题代表了速度的大小，让不同质量的两个小车从同一高度滚下的目的是：使小车到达斜面底端时速度相同；
    （3）甲图的结论是：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；乙图的结论是：速度相同的物体，质量越大，它的动能越大；
    所以综合起来的结论是：物体动能大小与其质量和速度有关，质量相同，速度越大动能越大；速度相同，质量越大动能越大．
    故答案为：（1）木块移动距离；（2）甲；小车的质量相同，下滑高度不同；（3）使小车到达斜面底端（水平面）时速度相同；（4）物体的动能大小与物体的质量和速度有关．

    点评 结合控制变量法，找出实验中的不同点：高度代表的速度的不同，是解决此题的关键．同时考查学生根据实验现象总结物理规律的能力．

    练习册系列答案
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    10．一个瓶子能盛1kg水，可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体？（已知ρ水银＞ρ水＞ρ植物油＞ρ酒精＞ρ汽油）（　　）
    A．酒精B．植物油C．汽油D．水银

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    11．生活和生产实践中的许多现象都与我们所学的物理知识有关，请将下列现象用所学的物理知识作出解释．
    （1）泥鳅、黄鳝身上有许多粘液，我们不宜把它抓住，原因是摩擦小．
    （2）使用筷子时，筷子实质上是一种费力（“省力”或“费力”）杠杆．
    （3）氢气球上升到一定的高度时往往会自动破裂掉，其原因是高空中气压小（选填“大”或“小”），气球向外膨胀而破裂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明使用天平和量筒测量金属块的密度．
    （1）将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节．
    （2）先将量筒中加入适量的水，读出量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，取出金属块放在调好的天平的左盘，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是32.4g；金属块的密度为1.62×103kg/m3．
    （3）根据以上方法测量的金属块密度比真实值偏大（填“偏大”或“偏小”），原因是金属块沾水后所测质量偏大．
    （4）小红说不使用天平也能测量金属块的密度，于是她又找来一个能放入量筒的小玻璃杯，按如图丙所示的步骤测量出金属块的密度．
    a．将小玻璃杯放在量筒中，使其浮在水面记录此时的体积V1；
    b．将金属块放入小玻璃杯中，静止在水面上时，记录此时的体积V2；
    c．将金属块从小玻璃杯中取出放入水中，记录此时的体积V3．
    则金属块的密度ρ=$\frac{（{V}_{2}-{V}_{1}）{ρ}_{水}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$（用测量物理量表示，水的密度用ρ水表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（　　）
    A．
    用瓶起子开瓶盖    		B．  
    用镊子加取砝码    		C．
    用羊角锤拔钉子    		D．
    用钳子剪铁丝

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列现象是由于光的直线传播形成的是（　　）
    A．镜中牡丹B．立竿见影C．白雪耀眼D．海市蜃楼

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    12．为探究两个平衡力是否在同一直线上，小华将小卡片转过一个角度（如图），而小明是将小卡片向下拉一段距离，松手后观察，小卡片是否平衡，你认为符合实验要求的是小明，理由是将小卡片转过一个角度，小卡片受到的两个拉力将不在同一直线上．

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    10．把一个体积是250厘米3的物体，放入一个盛满水的容器中，结果溢出水的体积是200厘米3．那么，这个物体在水中的浮沉情况是漂浮，所受浮力为1.96牛，物体的密度为0.8×103千克/米3．

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    11．如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图．

    （1）步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．
    （2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象．分析图象，可得关于浮力大小的初步结论

    ①物块浸没前，物体排开的液体体积越大，物块所受的浮力越大；
    ②物块浸没后，所受的浮力大小与浸没的深度无关．

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