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    【题目】如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图．小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下．下面的一些判断正确的是（ ）

    A．从a到b，小球的势能不变，动能增大

    B．从b到c，小球的势能增大，动能增大

    C．到达c处，小球的势能最小，动能最大

    D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：（1）从a﹣b﹣c，小球的质量不变，高度减小，重力势能减小．从c﹣d，小球质量不变，高度不变，重力势能不变．

    （2）从a﹣b﹣c，小球的质量不变，速度增大，动能增大．从c﹣d，小球质量不变，小球撞击木块后，速度不断减小，动能不断减小，到d点停止，速度为零，动能为零．

    故选C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?

    【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

    猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________的大小和液体表面空气流动快慢有关.

    猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与___有关.

    【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:

    如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与_________________是否有关.

    此实验过程中需控制酒精的____________和其表面上方空气流动快慢相同.

    【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:_____________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）

    A. 物体的温度越高，所含热量越多

    B. 温度越高的物体，内能越大

    C. 0℃的冰块，内能为零

    D. 物体吸热后，温度可能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中常见到各种光现象，其中属于光的反射现象的是（ ）

    A．

    透过树丛的光

    B．

    海市蜃楼

    C．

    手影

    D．

    水中倒影

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的ABCD和AEFG分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图像。

    （1）安装实验器材时，应按照_______ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。除了图中的测量工具外，还需要的测量工具是___________。

    （2）海波的颗粒应_______（选填“大”或“小”）一点好；加热过程中，用搅拌器不断搅拌，目的是使海波各处的 _________ 趋于一致。

    (3)图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热________。

    (4)分析图乙中的图像AEFG，在4～5min时间内，试管内的海波处于___________态。

    (5)分析图乙中的两个图像，海波熔化时尽管不断吸热，但温度_____。所以海波是___（选填“晶体”或“非晶体”）。

    (6)图乙中的两个图像有所不同，可能的原因是海波的________不同。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】磁体周围存在着________，指南针能够指南北，是因为受到了_________的作用。小磁针南极大致指向地理的南极，这说明地磁的____________极在地理的南极附近。电动机是利用通电线圈在_______________中受力而转动的原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）

    A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等

    B．木块第1次受到的拉力较大

    C．木块两次的动能一样多

    D．两次拉力对木块做的功一样多

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小。

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究________________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____________________。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是________。

    A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料

    C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国家庭电路电压为 伏，对人体安全电压为 伏。

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