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    【题目】下列连线完全正确的一组是

    A. 知识与运用

    B. 仪器使用与原理

    C. 光学元件与成像性质

    D. 生活现象与其所蕴含的物理知识

    【答案】C

    【解析】

    A．发动机是将其他形式的能转化为机械能的机器，不是电磁感应；验钞机利用的是紫外线的荧光效应；发电机是利用电磁感应将机械能转化为电能的机器。故A错误。

    B．温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的；验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；天平是等臂杠杆。故B错误。

    C．潜望镜是平面镜成像，成正立等大的虚像；汽车后视镜是凸面镜成像，成正立缩小的虚像；投影仪是凸透镜成像，成倒立放大的实像。故C正确。

    D．铅垂线利用重力方向竖直向下来判断墙壁是否竖直；鞋底有凸凹不平的花纹是利用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力；汽车上的安全带是为了减小惯性带来的危害，不能减小惯性。故D错误。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡功率”的实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。

    （1）图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）。

    （______________）

    （2）经修正后电路连接无误，各元件均完好。闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2.5V，小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W

    （3）图丙是根据多组实验数据描绘出的I一U关系图象，分析通过灯泡的电流与其两端电压不成正比的原因是_____。

    （4）完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探究电流与电阻的关系。当电阻为10Ω时，电流表的示数为0.2A；换用20Ω的电阻后，闭合开关，应移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_____V，读出电流表的示数。多次换用阻值不同的电阻，进行正确操作后即可得出结论。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面

    上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示．以下相关说法中不正确的是

    A. 木块共受到两对平衡力作用

    B. 用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关

    C. 木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的

    D. 若撤去拉力F，木块的运动状态将发生改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源电压为12V且保持不变。闭合开关S，当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数为4V；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了2V，在10s内定值电阻产生的热量为则下列结果正确的是

    A. 电路中的最小电流为

    B. 滑片P在中点时，9s内滑动变阻器R消耗的电能为60J

    C. R先后两次消耗的电功率之比为

    D. 先后两次消耗的电功率之比为

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡L（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω1A”的滑动变阻器R1和“50Ω0.5A”的滑动变阻器R2各一个，导线若干。

    （1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；

    （_____）

    （2）为了顺利完成实验，小华应选用规格为_____（选填“R1”或“R2”）的滑动变阻器；

    （3）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是_____；

    （4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡U﹣I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为_____W．分析乙中图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是_____；

    （5）小华打算增加一个阻值为15Ω的定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、“b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是_____。

    A．两种方案都能

    B．两种方案都不能

    C．丙方案能，丁方案不能

    D．丙方案不能，丁方案能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座标尺上位置如图所示时烛焰恰好在光屏成清晰的像，该凸透镜焦距为10m。

    （1）实验前应使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在_____；实验过程中由于实验时间较长，蜡烛燃烧变短，烛焰的像在光屏上的位置会向_____移动，要使像成在光屏的正中央的方法是将光屏向_____移动。（均选填“上”或“下“）

    （2）实验时，小明在蜡烛与光屏间贴近凸透镜的地方加了一个“镜”，光屏上原来清晰的像就变模糊了，他将光屏向靠近凸透镜的方向移动一定距离后，又重新获得了清晰的像，则加上的“眼镜”是用来矫正_____（选填“近视”成“远视”）眼的。

    （3）2017年昆明火车站开启了刷脸进站模式，刷脸机是通过摄像机捕捉人脸信息来识别顾客的，人脸到摄像机镜头的距离应保持在_____（选填“二倍焦距以外”、“一倍焦距到二倍焦距之间”或“一倍焦距以内”），成一个清晰、倒立、_____的实像，如果想使摄像机屏幕上得到更大的清晰的像，应将人向_____（选填“远离”或“靠近”）摄像机镜头方向移动。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是试验中的无人驾驶太阳能汽车下列有关说法，不正确的是

    A. 太阳能是一种可再生能源

    B. 测试人员可以通过电磁波远程操控汽车

    C. 太阳能汽车快速行驶时对地面的压力比静止时大

    D. 太阳能电池将太阳能直接转化为电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“伏安法测电阻”实验中，提供的实验器材有：干电池、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、待测电阻、小灯泡（2.5V）、导线若干。

    （1）请用笔画线代替导线，把下图的电路补充完整（要求：滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。

    （________）

    （2）同学们测完待测电阻的阻值后，又利用桌上的器材完成了测量小灯泡的电阻值。教师从全班8个小组中，选取了三个比较具有代表性的实验记录，编号依次为一、二、三组。

    实验序号

    定值电阻R2

    电流I/A

    电压U/V

    电阻R/Ω

    1

    0.30

    1.50

    5.00

    2

    0.39

    2.00

    5.12

    3

    0.50

    2.50

    5.00

    4

    0.59

    3.00

    5.08

    电阻平均值/Ω

    5.05

    一组实验记录表：二组实验记录表：

    实验序号

    定值电阻R1

    电流I/A

    电压U/V

    电阻R/Ω

    1

    0.09

    1.1

    12.2

    2

    0.15

    1.8

    12.0

    3

    0.19

    2.5

    12.1

    电阻平均值/Ω

    12.1

    三组实验记录表：

    实验序号

    小灯泡R3

    电流I/A

    电压U/V

    电阻R/Ω

    1

    0.10

    0.50

    5.0

    2

    0.16

    1.00

    6.3

    3

    0.20

    1.50

    7.5

    4

    0.23

    2.00

    8.7

    5

    0.25

    2.50

    10.0

    6

    0.27

    3.00

    1.1

    小灯泡平均电阻值/Ω

    8.1

    小组内合作交流后，分析上述实验数据，得出结论：_____。

    （3）通过组际间的深入交流，发现正常发光的小灯泡的电阻不应为8.1Ω，正确数值为_____，简单阐述理由_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

    （1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）；

    （________）

    （2）在图乙中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_____（选填“A”或“B”）端；

    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是_____

    A．电流表坏了B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良D．电阻短路

    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，并调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_____；

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    电流I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.15

    （5）分析实验数据可得实验结论：_____；

    （6）本实验采用的方法是控制变量法，在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法，即：在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时，就应该控制_____ 和电流不变。

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