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    11．小强是一个喜欢思考的同学，他随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大．于是，他带回一些岸边的沙子想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异．他设计如图甲所示的实验装置，所使用仪器规格也完全相同．请你来帮他完成实验：
    （1）测量出体积相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度．请你找出上述叙述中的错误并改正“体积相同的水和沙子”改为“质量相同的水和沙子”；
    （2）在实验时只要控制加热时间（选填“加热时间”或“温度变化”）相同就可以确定水沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较他们温度变化（选填“加热时间”或“温度变化”）的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；
    （3）小强根据实验数据，做出如图乙所示图象，根据实验数据可计算出沙子的比热容为1.4×103J/（kg•℃）；
    （4）小强查表得知，由实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些，如果测量过程中没有错误，你认为造成此误差的原因是酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收．

    分析 （1）探究不同种类物质的吸热能力，需要控制物质的质量相同；
    （2）水和沙子吸收了热量的多少是通过控制酒精灯的加热时间体现的，通过比较温度的变化，得出相应的结论；
    （4）根据两种液体相同时间内吸收的热量相等及Q=cm△t来计算；
    （3）酒精燃烧时不一定完全燃烧和酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收都会造成酒精完全燃烧释放的热量大于沙子吸收的热量．

    解答 解：
    （1）探究不同种类物质的吸热能力是否会不同，需要控制水和沙子的质量相同，因此，错误是：体积相同的水和沙子；改正：质量相同的水和沙子．
    （2）在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较它们温度变化△t的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是水．
    （3）由图象知，加热时间相同时，沙子升高的温度为水升高温度的3倍，水和沙子吸收的热量相同，则：c沙子m△t沙子=c水m△t水，
    则c沙子=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{3△{t}_{水}}$=$\frac{1}{3}$c水=$\frac{1}{3}$×4.2×103J/（kg•℃）=1.4×103J/（kg•℃）；
    （4）实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些，原因是：酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收等，根据Q放=qm计算出的热量大于沙子吸收的热量，根据c=$\frac{Q}{m△t}$可知，实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些．
    故答案为：（1）“体积相同的水和沙子”改为“质量相同的水和沙子”；（2）加热时间；温度变化；（3）1.4×103；（4）酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被沙子吸收．

    点评 本题是探究沙子和水的吸热能力实验，注意控制变量法在本实验中的应用，同时应用物理知识解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作，利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案．
    【方案设计】
    （1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
    （2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
    （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F；
    （4）计算出当地大气压强．
    【评估交流】
    洋洋同学说：我们的实验原理是p=$\frac{F}{S}$，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在吸盘中的气体挤不干净等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大．洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差．
    根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是防止外面的气体进入吸盘．要准确测量，应该利用课本中介绍的气压计（或托里拆利实验）进行测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．在4月28日进行的哈尔滨市初中生“理化英“三项测试中，下面说法不合理的是（　　）
    A．测量细铜丝直径时，细铜丝一定要“紧密排绕”
    B．利用天平和量筒测量小石块的密度时，应先测体积后测质量
    C．测电流时，先估计被测电流的大小或用试触法来确定所选择的电流表量程
    D．串联电路电压的规律：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，电源电压恒定为6V，R1为6Ω，R2为12Ω．
    （1）当开关S1、S2断开时，电流表的示数是0.2A，求R3的阻值？
    （2）当S1闭合、S2断开时，电流表的示数？
    （3）当S1、S2都闭合时，电流表的示数？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．请在如图所示的照明电路上，按安全用电的原则，将灯泡、拉线开关、三孔插座接入电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图1为一款利用高温水蒸气熨烫衣服的便携式挂烫机，它的正常工作电压为220V，水箱装水最多0.3kg，加热功率有大小两个档位，设计师最初设计的内部电路有如图2甲、乙两种接法，其中电热丝R1=56Ω，R2=44Ω．

    （1）高温水蒸气熨烫衣服时，水蒸气遇到衣服迅速液化成小水珠，放出热量，将衣服熨平（填物态变化名称）；
    （2）如果选择甲电路，电路中最大电流为5A，如果选择乙电路，电路中最大电流为8.9A，由于两个电路中所选熔断器里的熔丝允许通过的最大电流为8.2A，故设计师最终选择了甲电路；（计算结果保留一位小数）
    （3）请分别计算这款挂烫机两个档位的额定功率；
    （4）若将水箱中0.22kg的水从25℃加热到100℃，挂烫机至少需要加热多长时间？[水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （1）写出你选用的实验器材：橄榄球形磁铁，一盒大头针．
    （2）简述实验过程及现象：实验过程及现象：把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．用弹簧测力计、一金属块、水来测量某液体密度，步骤如下：
    （1）如图甲所示，用弹簧测力计测得该金属块在空气中的重力G=2.6N；
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪，一次将它撑开，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏皮的质量m甲和m乙的大小关系为m甲等于m乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系为F甲小于F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系为p甲小于p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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