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小明用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点.将玻璃板________立在桌面上,在玻璃板前竖直放置蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,发现它与“玻璃板中的A”完全重合,这一步操作是用来验证________的猜想.验证“平面镜所成的像是虚像”这一猜想的完整操作是:________.

竖直    物像大小相等    把蜡烛B取走,光屏放在蜡烛B的位置上,看光屏上是否有蜡烛A的像,光屏上如果没有,说明平面镜成虚像
分析:(1)探究平面镜成像实验时,玻璃板要竖直放在水平桌面上,如果玻璃板倾斜,蜡烛的像会向下或向上移动,水平桌面上的蜡烛不能和玻璃板前面蜡烛的像重合.
(2)当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时,可以确定物像大小相等.
(3)实像和虚像的重要区别是实像能在光屏上呈现出来,虚像不能在光屏上呈现出来.
解答:(1)探究平面镜成像实验时,玻璃板要竖直放在水平桌面上,否则玻璃板后面的蜡烛不能和玻璃板前面蜡烛的像重合.
(2)当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时,可以确定物像大小相等.
(3)为了验证平面镜成虚像,可以把蜡烛B取走,光屏放在蜡烛B的位置上,看光屏上是否有蜡烛A的像,光屏上如果没有,说明平面镜成虚像
故答案为:竖直;物像大小相等;把蜡烛B取走,光屏放在蜡烛B的位置上,看光屏上是否有蜡烛A的像,光屏上如果没有,说明平面镜成虚像.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、如何验证平面镜成虚像等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

31、学习了电功率后,物理老师布置了一道课外作业题:请通过实验、调查或查阅资料等形式,自选角度,探究白炽灯将逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替的原因.小明想从节能的角度用实验进行探究,他设计了一个简单的实验方案:
(1)将一只“220V 40W”白炽灯和一只“220V 10W”节能灯,分别安装在两个相同的、可以封闭的纸盒内的相同位置,保证在接通电路时加在这两盏灯上的电压均为220V;
(2)将两支完全相同的温度计安装在纸盒内的相同位置;
(3)封闭纸盒后同时接通电路;
(4)5min后打开节能灯所在的纸盒,读取里面温度计的示数;10min后打开白炽灯所在的纸盒,读取里面温度计的示数.
(5)他根据观察到的实验现象和数据进行分析并得出了结论:与白炽灯放在一个盒子里的温度计示数明显高于与节能灯放在一个盒子里的温度计示数,说明白炽灯消耗的电能除了用于发光外,还有很大一部分转变成了
能散失到周围空气中,而节能灯的这种散失则很小.节能灯比白炽灯能更有效地利用电能,这就是白炽灯将逐渐被节能灯代替的主要原因.
请你指出这个实验方案中存在的两个错误:a.
两只灯的功率不同
;b.
两只灯的通电时间不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?大丰市二模)小明用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点.将玻璃板
竖直
竖直
立在桌面上,在玻璃板前竖直放置蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,发现它与“玻璃板中的A”完全重合,这一步操作是用来验证
物像大小相等
物像大小相等
的猜想.验证“平面镜所成的像是虚像”这一猜想的完整操作是:
把蜡烛B取走,光屏放在蜡烛B的位置上,看光屏上是否有蜡烛A的像,光屏上如果没有,说明平面镜成虚像
把蜡烛B取走,光屏放在蜡烛B的位置上,看光屏上是否有蜡烛A的像,光屏上如果没有,说明平面镜成虚像

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省大丰市、亭湖区九年级第二次调研测试物理试卷(带解析) 题型:填空题

小明用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点.将玻璃板    立在桌面上,在玻璃板前竖直放置蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,发现它与“玻璃板中的A”完全重合,这一步操作是用来验证    的猜想.验证“平面镜所成的像是虚像”这一猜想的完整操作是:    

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省大丰市、亭湖区九年级第二次调研测试物理试卷(解析版) 题型:填空题

小明用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点.将玻璃板    立在桌面上,在玻璃板前竖直放置蜡烛A,移动玻璃板后的蜡烛B,发现它与“玻璃板中的A”完全重合,这一步操作是用来验证    的猜想.验证“平面镜所成的像是虚像”这一猜想的完整操作是:    

 

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