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3.两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示.则由图可知,元件A的电阻为5Ω;将A和B并联后接在电压为2V的电源两端,通过B的电流是0.2A,电路的总功率是1.2W.

分析 从图象上选取一点,找到对应的电压和电流,根据欧姆定律求出元件A的电阻;
从图象上可以看出将A和B并联后接在电压为2V的电源两端时,对应的电流的大小,二者电流之和就是通过A和B的总电流,再由P=UI计算电路的总功率.

解答 解:
由图象知,当电压U=2V时,通过A的电流为IA=0.4A,
由欧姆定律可得,元件A的电阻为:
RA=$\frac{{U}_{A}}{{I}_{A}}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω,
由图象知,当电压U=2V时,通过B的电流IB=0.2A,
并联的总电流等于各支路电流之和,
所以通过A和B的总电流是I=IA+IB=0.4A+0.2A=0.6A,
所以电路的总功率:
P=UI=2V×0.6A=1.2W.
故答案为:5;0.2;1.2.

点评 本题考查电阻、电流和功率的计算,关键是欧姆定律的应用,难点是根据图象找出有用的数据,这也是本题的重点,在今后的学习中要学会利用图象分析问题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小勇利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路,如图甲所示.图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线.
(1)当温度高于设定温度时,电磁铁的磁性较弱,触点开关接通 (填“接通”或“断开”).
(2)电磁继电器中的电源电压为6伏,其线圈的电阻可不计,通过实验测得当电流不低于30毫安时,电磁继电器的衔铁能被吸合.若可变电阻器R2的电阻值设定为120欧,则恒温箱温度可达到90℃.当可变电阻器R2的电阻变大时,恒温箱设定的温度将变高 (填“高”或“低”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.按下列要求作图.
(1)如图甲所示,根据入射光线画出反射光线,并标出反射角的度数.
(2)如图乙所示,根据折射光线画出入射光线.
(3)如图丙所示,根据平面镜成像的特点,画出物体AB在平面镜中成的像A′B′.

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11.灯L上标有“6V  3W”字样,要把该灯接在9V的电源上且能正常发光需串联一个6欧的电阻.

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18.在图中,试画出光线AO的反射光线和折射光线的大致方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是(  )
A.
       镊子
B.
        核桃夹
C.
        园艺剪
D.
      瓶盖起子

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明帮爷爷浇菜园,他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关.于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究.

(1)分析图中弹簧测力计示数的变化可知,所受的浮力的大小与排开液体的体积有关,与物体浸没的深度无关.
(2)实验结束后,小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如图所示.(ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)分析图象可知:
①曲线a(选填“a”或“b”)描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况.
②该金属圆柱体所受的重力为2.7N,完全浸没时该金属圆柱体所受的浮力为1.0N,金属圆柱体的密度为2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.某同学利用身边的器材,验证杠杆的平衡条件,塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡,如图甲所示,往直尺两端放不同数量的相同硬币,并调节硬币位置,使直尺在水平位置平衡,如图乙所示.该同学继续进行实验,下列说法符合实际的是(  )
A.将左右两侧各取下一枚硬币,则直尺右端将下沉
B.将左右两侧各增加一枚硬币,则直尺右端将下沉
C.将左右两侧的硬币同时靠近O点移动相同的距离,则直尺右端将下沉
D.将左右两侧的硬币同时远离O点移动相同的距离,则直尺左端将下沉

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18.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到如表所示的数据:
斜面
倾斜角θ
小车重G/N斜面高
h/m
斜面长
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.33.54.381.4%
(1)实验过程中拉力的方向应平行于斜面向上.
(2)请你在上表的空格中填上适当的数据.
(3)分析如表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持粗糙程度、倾斜程度不变,只改变物体的重力.

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