精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】填空题
(1)为使背书包的人感到舒服些,要减小压强,书包背带用宽的还是窄的好?所采用的减小压强的方法是什么? 答:用的好,所采用减小压强的方法是
(2)如图是一副触电急救常识宣传画.请你给它配上简要的文字说明.

【答案】
(1)宽;增大受力面积
(2)发生触电事故,要立即切断电源
【解析】解:(1)为使背书包的人感到舒服些,要减小压强,可将书包背做的宽一些,在压力一定的情况下,增大受力面积可减小压强;(2)由图情景可知:发现有人触电时,应立即切断电源. 所以答案是:(1)宽;增大受力面积;(2)发生触电事故,要立即切断电源.
【考点精析】利用减小压强的方法及其应用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知当压力一定时,增大受力面积可以减小压强;当受力面积一定时,减小压力可以减小压强.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某学生发现在学校的水池中有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物,为了测定该物体密度,同小组的几个同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材,进行了如下实验.
⑴如图甲所示,擦干该物体,静止时读出弹簧测力计的示数为F1

⑵将滑轮通过吸盘固定在烧杯底部,如图乙所示.在烧杯中倒入适量的水,将该物体放入水中后,

如图丙所示,用弹簧测力计继续拉,直至该物体测力计的示数为F2 , 则此时物体受到的浮力为

⑶通过分析计算,该物体的密度ρ=
(已知水的密度为ρ , 忽略绳重与摩擦,用字母表示物体的密度)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体,两个容器底受到液体的压力分别为F、F , 受到的压强分别为P、P , 则它们的大小关系为(  )
A.F=F , P<P
B.F=F , P>P
C.F=F , P=P
D.F<F , P<P

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个相同容器盛满水,甲中有一个体积为20cm3 , 密度为0.5×103kg/m3的木块漂浮在水面.下列说法正确的是(  )
A.木块漂浮时,浮力等于自身重力,并有 体积露出水面
B.甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力
C.将木块缓慢下压至浸没的过程中,木块受到的浮力不变
D.将木块全部压入水中后,两容器底部受到水的压力相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用高压放电产生频率为23kHz~27kHz的声波,再用椭球形凹面镜使声波集中变强后反射到胆结石上,就能使胆结石粉碎,但对柔软的组织并不造成损伤.下面说法正确的是(
A.高压放电产生了声波,故声音不一定是物体振动产生的
B.为避免治疗过程中声波对人耳的刺激,患者应戴上耳塞
C.只有把声波经凹面镜有效集中起来,它才具有能量
D.图示说明该声波具有方向性好、穿透能力强的特点

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】填空题
(1)如图A所示是奥斯特实验图,从甲、乙可知:通电导线周围存在;从甲、丙可知:
(2)图B所示是探究现象的实验装置,根据这个现象发明了 , 实现了机械能向电能的转化,使人类社会进入了电气化时代.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,左右两只食指用力顶住铅笔两端并保持静止,下列说法正确的是(  )
A.两只食指受到的压力相同,左手食指受到的压强较大
B.两只食指受到的压强相同,左手食指受到的压力较大
C.两只食指受到的压力相同,右手食指受到的压强较大
D.两只食指受到的压强相同,右手食指受到的压力较大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某小组用如图1所示实验装置测定小灯泡的电功率,电源由两节新干电池组成,小灯泡L上标有“2.5V”字样.
(1)实验时,通过测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,再利用求此小灯泡的电功率.
(2)连接电路时,开关应处于状态.电路连好后闭合开关,若小灯泡发光很暗, 应向(填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片.
(3)当观察到电压表的示数为V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,电流是A,小灯泡的功率为W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,在开关S1、S2都闭合时电流表的读数为I1 . 当S1、S2都断开时(  )
A.将变阻器滑片向左移可使电流表读数仍为I1
B.将变阻器滑片向右移可使电流表读数仍为I1
C.将变阻器滑片向左移可使灯的亮度和S1、S2都闭合时的亮度一样
D.将变阻器滑片向右移可使灯的亮度和S1、S2都闭合时的亮度一样

查看答案和解析>>

同步练习册答案