精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】小明观察了市场上的测重仪后,设计了如选项所示的四个电路(R是定值电阻,R1是滑动变阻器),其中可以测量人体重的电路是(  )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】A图,滑动变阻器与电阻串联,电压表测量滑动变阻器电压,当体重越大时,滑片下移,电阻变大,根据串联电路的分压特点,滑动变阻器分得电压变大,电压表示数变大,故A正确;

B图,电流表与滑动变阻器并联,会将其短路,滑动变阻器接入电路电阻变化时,电流表的示数不变,故B错误;

C图,电压表测量的电源电压,示数不会变化,故C错误;

D图,电压表串联在电路中,由于电压表本身电阻太大,滑动变阻器电阻的变化不足以电压表的示数变化,即使变化,体重增大时,电压表示数也是减小的,故D错误;

A。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小李做用电流表、电压表测电阻的实验,实验器材齐全并完好,电源由几节新干电池组成,且电压保持不变。他正确串联实验器材,并将滑片放置于变阻器的一端,然后将电压表并联在电路中,闭合电键后,两电表示数如图(a)、(b)所示。接着移动变阻器的滑片,观察到电压表的示数逐渐变小,直至为零。经过思考,他重新正确连接电路,操作步骤正确。闭合电键后,两电表指针所在位置仍与图(a)、(b)一致,他记下此时的电压、电流值作为实验中的第一组测量数据。小李由于记录不规范,他将正确测得的另两组实验数据记录在草稿纸上,如图所示。

调整电路后,如图(a)中电流表的示数为_____安,本实验所用的电源电压为_____伏,滑动变阻器的最大阻值为_____

根据记录的数据信息,计算出待测电阻的平均值是_____欧。(精确到0.1欧)

另一组同学在实验中,由于操作不当将滑动变阻器烧坏,若没有可替换的其他滑动变阻器,为了顺利完成实验,他们可以采取的操作方法是_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示电路,电源两端的电压一定,开关s1闭合,s2断开。如果使电压表和电流表的示数均增大,则下列操作一定可行的是(

A. 滑动变阻器的滑片P 向右移

B. 滑动变阻器的滑片P 向左移

C. 滑动变阻器的滑片P 不动,闭合开关S2

D. 滑动变阻器的滑片P 不动,断开开关S1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小慧用如图所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

(1)实验时,小慧将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿_____方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动。这样做的目的是_____,实验时,小慧记录的部分数据如下表所示。

(2)a.分析序号_____ 三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_____。 b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为_____ 三组数据进行分析。

(3)小慧在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化。他请教老师,知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示,其中0~4s木块处于静止状态。分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用_____N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是_____

A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现有两个阻值不等的未知电阻R1R2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如选项所示四种电路,其中不可行的是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起,甲重8N,放在地面上,乙重5N,被吊在空中,它们均保持静止。若不计弹簧及细绳重,弹簧受到的拉力为______N,甲物体受地面的支持力为______N。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,向右行驶的货车车厢顶棚上吊着一个小球突然向左摆起,而在货箱底板上的大木箱并没有动。试画出大木箱所受力的示意图。

_______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】欲测量声音在某金属物质中的传播速度,甲乙两人先用皮尺测出该金属物质的长为1020m,甲站在金属物质一端用锤子敲击铁轨,乙在另一端听到两次声响,两次声响的时间间隔为2s,求声音在这种金属物质中的传播速度?(已知声音在空气中的传播速度为340m/s)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证

1下列A、B是同学提出的两个猜想:

猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;

猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关;

2为了验证上述猜想是否正确,同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验

a按图_______滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小_______相等/不相等,则可初步判断猜想A是错误的;

b按图_______滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是_______正确/错误的;

3接着小组进行了实验验证

查看答案和解析>>

同步练习册答案