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    11．小明同学的体重是490N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）

    分析 知道小明的体重，根据G=mg求出其质量．

    解答 解：由G=mg可得，小明的质量：
    m=$\frac{G}{g}$=$\frac{490N}{10N/kg}$=49kg．
    答：小明的质量为49kg．

    点评 本题考查了重力公式的灵活运用，是一道基础题目．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某市某中学初三年级课外兴趣小组的同学．按照图甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5V”字样），在实验过程中得到了如表所示的一组U和I的数据：
    实验次数123456
    灯泡两端的电压U/V0.51.01.52.02.53.0
    通过灯泡的电流I/A0.180.220.260.300.34
    灯泡发光情况微亮→逐渐变亮
    （1）该同学在连好电路后进行实验，发现灯泡较暗，左右移动滑动变阻器灯泡亮度不变，出现该现象的原因是滑动变阻器都接下面两个接线柱了．
    （2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，表格中的空格处的读数为0.32A，此时小灯泡的电阻是7.8Ω（小数点后保留一位数字）．小灯泡的额定功率是0.8W．
    （3）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），进一步分析表明灯丝电阻随温度的升高而变大．
    （4）该同学在练习测量电阻时发现电压表损坏了，他灵机一动，使用一个定值电阻和电流表也能完成电阻的测量，根据该同学设计的电路图丙，你帮他完成实验步骤：
    ①闭合开关，记录电流表的示数I1；
    ②断开开关，记录电流表示数I0；
    ③则Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{0}}$（写出表达式）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学想用如图1所示器材来测量定值电阻R的阻值，他已连接了部分电路，请你接着完成下列步骤：

    （1）根据电路图，用笔画线代替导线，将图2电路补画完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至B（填“A”、“B”）端．
    （3）连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是B （只填序号）
    A．电流表断路      B． 电阻R断路      C．电阻R短路
    （4）排除故障后，闭合开关，通过改变滑动变阻器的阻值，改变电阻Rx两端的电压，进行了多次测量，目的是求平均值减小误差．
    （5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测量灯泡电阻的过程中，随着灯泡两端电压增大，电压表与电流表示数的比值将变大．（选填“不变”、“变大”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    物质质量/g初始温
    度/℃    		加热时
    间/min    		最后温
    度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    实验数据记录如下．
    （1）在此实验中，用加热时间来反映物质吸收热量的多少．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水的温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强．
    （5）本实验采用的物理研究方法是控制变量和转换 法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列关于力的说法不正确的是（　　）
    A．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
    B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
    C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
    D．人推车时，人也受到车给的推力

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，则这辆小车（　　）
    A．在第1s内是做匀速直线运动B．前3s内平均速度为10m/s
    C．前2s内平均速度为15m/sD．第2s平均速度大于第1s平均速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某同学通过如图1所示的装置探究液体压强的规律，她将所得到的实验数据正确填写在了下面的表格中，根据表中的数据：

    序号液体橡皮膜浸入液体深度/cm橡皮膜朝向压强计U形管左右液面差/cm
    1水3朝上2.8
    23朝下2.8
    33朝正前方2.8
    46朝上5.8
    59朝上8.4
    6盐水9朝上9.2
    （1）此同学用的研究方法是控制变量法．
    （2）比较序号为1，4，5的三组数据可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大．
    （3）分析比较序号为1、2、3的三组数据可得出的结论为同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （4）比较序号为5、6的两组数据可得出的结论为在同一深度，液体密度越大，液体压强也就越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的水平力向右推它，没有推动，则物体所受摩擦力大小为5 N，方向水平向左；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，则物体所受摩擦力大小为10 N；若将水平向右的推力增加到15N，此时物体所受摩擦力大小为10 N，物体将向右做加速运动．（选填加速、匀速、减速）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图的第一个交通标志牌的含义是此处距离莆田还有12km按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田至少需要18分钟．

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