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6.小花在“测量小灯泡电阻”的实验中,已知电源电压为3V,她已连接了部分电路,如图1所示.

(1)用笔画线代替导线,将图1中的电路连接完整.
(2)闭合开关前,应向B端(选填“A”或“B”)调整滑动变阻器的滑片,使电路中的电流在开始测量时最小.
(3)测量过程中,某次的电流值如图2所示,则电流值是0.26A.接下来的实验中灯丝突然烧断,则电压表的示数变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).同组的小锋同学想测定小灯泡的电阻,那么小锋接下来的操作应该是断开开关,换规格相同的灯泡重做实验.
(4)在小灯泡损坏之前,小花测出了一组数据如表格所示,求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?说出你的理由不同意;灯丝的电阻与温度有关,不同电压下,灯丝的温度不同,电阻不同.
电压/v0.51.01.52.02.5
电流/A0.100.160.200.230.25
电阻/Ω5.06.37.58.710.0
平均电阻/Ω7.5
(5)实验过程中小花又发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清,但电压表已损坏,小花找了一个已知阻值的定值电阻R0代替灯泡,用电流表和定值电阻测出了滑动变阻器的最大阻值,设计电路如图3所示.实验步骤如下:
①按电路图连接电路.
②闭合开关S1、S2,读出此时电流表的示数I1
③闭合开关S1,断开开关S2,读出此时电流表的示数I2
④根据所测数据计算得出Rx的阻值
表达式:Rx=$\frac{({I}_{1}-{I}_{2}){R}_{0}}{{I}_{2}}$(用R0和测量的物理量的符号表示).

分析 (1)本实验中,电压表测灯泡两端电压,根据电源电压确定其量程;滑动变阻器与灯泡串联,一上一下接入电路;
(2)闭合开关前,应将变阻器的滑片调到最大值处;
(3)由图乙根据电流表量程、分度值读出电流表的示数;若电路某处断路,则断开处的电压约等于电源电压;若要测灯泡电阻需要换相同规格相同的灯泡重做实验;
(4)影响电阻的因素有:导体的温度、长度、横截面积和材料等,而小灯泡两端的电压不同,小灯泡灯丝的温度会不同,因此电阻也不同.
(5)根据电源电压不变利用欧姆定律计算出变阻器的最大阻值.

解答 解:
(1)测量小灯泡电阻的实验中,电压表测灯泡两端电压,电源电压为3V,所以电压表选择0-3V量程;滑动变阻器与灯泡串联,一上一下接入电路.如图所示:

(2)为了电路安全,闭合开关前,应将变阻器的滑片调到最大值B端;
(3)由图乙,电流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,示数为0.26A;
灯丝突然烧断,电压表串联入电路中,测电源电压,所以电压表示数会变大,且接近电源电压;
同组的小锋同学想测定小灯泡的电阻,那么小锋接下来的操作应该是先断开开关,换规格相同的灯泡重做实验;
(4)因为灯丝的电阻与温度有关,而灯泡两端的电压越大,灯丝的温度越高,因此小灯泡在不同电压下工作时,小灯泡的灯丝温度不同,电阻也不相同,所以不能求电阻的平均值;
(5)由图3知,当两个开关均闭合时,电阻Rx被短路,则电源电压U=I1R0
闭合开关S1,断开开关S2,则两个电阻串联,此时R0两端的电压U0=I2R0,则Rx两端的电压Ux=U-U0=I1R0-I2R0
则Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}-{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{2}}$=$\frac{({I}_{1}-{I}_{2}){R}_{0}}{{I}_{2}}$.
故答案为:(1)见上图;(2)B;(3)0.26;变大;断开开关,换规格相同的灯泡重做实验;(4)不同意;灯丝的电阻与温度有关,不同电压下,灯丝的温度不同,电阻不同;(5)$\frac{({I}_{1}-{I}_{2}){R}_{0}}{{I}_{2}}$.

点评 本题考查了伏安法测电阻的实验,涉及到电路的连接、变阻器的使用、电流表的读数和欧姆定律的应用等,要注意定值电阻的阻值受温度影响很小,多次实验求平均值可以减小实验误差,灯泡电阻受温度影响很大,多次实验为了发现灯丝电阻随温度的变化规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦,用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3,则它们的大小关系正确的是(  )
A.F3<F1<F2B.F1<F2<F3C.F2<F1<F3D.F3<F2<F1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明同学家买了一台新的某品牌电磁炉,他想测一下这台电磁炉的实际功率,做了如下研究:用它把2kg温度为25℃的水,加热到75℃,用时5min.[c=4.2×103J/(kg•℃)]求:
(1)加热过程中,水吸收的热量是多少?
(2)如果加热过程中有70%的热量被水吸收,则此电磁炉的实际功率是多少?
(3)测试完成后,小明观察到此电磁炉的铭牌标有“220V  2200W”字样,发现这与第(2)问中算出的数据不符,请分析原因.(写出一种情况即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得到的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大.
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放,然后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景,据此你能得出结论是质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.
(3)实验后,同学们联想到在公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大,于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表. 
验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”隐患时,应选择1、3序号的实验进行比较.
(b)分析表格中对应的数据可知:速度对物体的动能影响更大,即当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在探究“电流与电阻的关系”实验中,小新将实物连接成如图1电路.

(1)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图2,为0.4A,则R的阻值为5Ω.
(2)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将变大(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向A(选填“A“或“B”)端移动,使电阻两端电压为2V.
(3)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是定值电阻断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.从高空下落的物体,速度会越来越快,而所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动(如图频闪摄影照片),通常把这个速度称为收尾速度.例如雨滴从高空下落后越来越快,但在接近地面时作匀速运动.研究发现,在相同环境条件下,空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系,下表为某次研究的实验数据
小球编号12345
小球质量(g)254540
小球半径(cm)0.50.51.524
小球收尾速度(m/s)1640402010
(1)如图是某段时间内的频闪照片,可判断此物体在做匀速直线运动.
(2)根据表格数据可知,4号小球在收尾速度时受到的阻力是0.4N.
(3)由数据中的规律,可判断:当半径为1cm、质量为10g的小球下落时,其收尾速度是20m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在“测量未知电阻的实验”中,请回答:

(1)小明的实验小组为了快速测出老师所给的未知电阻,设计了如图甲所示的电路进行测量,按电路图连好电路,闭合开关,两块表的示数如图乙所示,则他们小组此次实验测出的电阻阻值为22Ω,于是他们想老师汇报测量完毕,请你评价他们的实验测量过程,并提出改进意见.
(2)现有如图丙中的实验器材:电源电压未知,定值电阻R0阻值已知,滑动变阻器最大阻值未知,无电流表,请帮助设计测量未知电阻Rx的实验方案.
【电路设计】
图丙中为某小组同学连接的部分电路,请你只添加两条导线把电路补充完整.
【实验步骤】:(请避免(1)问中小明实验小组出现的问题)
①将变阻器滑片调到最大阻值处,只闭合开关S1和S2,调节变阻器滑片到适当位置,记录电压表示数为U1
②保持滑动变阻器滑片P位置不动,闭合开关S1和S3,断开开关S2,读出电压表示数为U2
③移动滑片到另一位置,重复上面的实验
【表格设计】
表格中体现测出的量和要计算的量(Rx的表达式体现于表格项目中)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图的电路图,已知电源电压恒定不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,该滑动变阻器电阻线中部存在一处断点,电路其他部分完好,当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时(未到达断点),电流表的示数减小,电压表的示数增大,(前两空选填“增大”“减少”或“不变”),当滑片P滑过断点瞬间,电压表的示数明显增大(选填“明显增大”“明显减少”或“立减为零”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组如图所示的同一滑轮的提升不同钩码的方向,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:
次  数钩码重/N钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计
上升的距离/cm
机械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715\
第3次65\1583.3%
(1)在实验操作中应该使钩码缓慢(选填“快速”或“缓慢”)上升;
(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%(结果精确到0.1%);
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为2.4N,滑轮组做的有用功是0.3J;
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关.

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