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    10．一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，则这个物体受到水的浮力为4N．

    分析 浮力产生的原因是液体（或气体）对物体上下表面的压力差．

    解答 解：
    F上表面=6N，F下表面=10N，
    则这个物体受到水的浮力：
    F浮=F下表面-F上表面=10N-6N=4N．
    故答案为：4．

    点评 本题考查了浮力的计算，知道浮力产生的原因是关键．此题难度不大，属于基础应用题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．2016年3月，日本发射的卫星“瞳”与地面失去联系．专家认为“瞳”可能受到太空碎片的撞击而毁坏，因为太空碎片的速度很大，具有很大的动能（惯性/势能/动能）．撞击后，“瞳”的速度减小，其运行轨道下降了3.6km，则撞击后，“瞳”的机械能减小（增大/不变/减小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于生活中的一些现象，下列说法不正确的是（　　）
    A．夏天，人们喝饮料常在饮料中加冰块，是利用冰熔化吸热
    B．夏天，人们常在地上洒点水，是利用蒸发吸热来降温
    C．冬天，在寒冷的北方，人们常常在地窖里放桶水，是运用水凝固放热
    D．冬天，玻璃上的“窗花”是室外的水蒸气凝华或小冰晶附着在室外的玻璃上

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．苗青同学到昆明西山风景区游玩，在景区他捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，带回实验室后，他进行了如下操作：

    （1）用调好的天平测出了透明的空玻璃杯的质量为61.6g；
    （2）他将该物体放入装有适量水的玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲所示，说明该物体的密度大于水的密度，物体对杯底的压力小于物体的重力（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）；
    （3）在往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到物体悬浮，随即停止加盐，如图乙所示；
    （4）取出物体，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙所示，天平的读数为121g；
    （5）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁所示，量筒内盐水的体积为55mL；
    （6）通过以上实验，可以算得出物体的密度为1.08×103kg/m3，该测量值比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，一密封的圆台形容器内装满某种液体，若把它倒置，则液体对容器底面的（　　）
    A．压强增大，压力增大B．压强减小，压力减小
    C．压强不变，压力减小D．压强不变，压力增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．物理实验小组的四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么因素有关．
    （1）将一位同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为2N．
    （2）在课本上又放了另一位同学同样的课本，改变课本与桌面间的压力，这种方法可行（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
    课本册数1234
    弹簧测力计示数/N2468
    分析表格中数据可以得出结论：
    当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，滑动摩擦力越小．小明认为他们的做法不可行，理由是没有控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列四个实例中，能够增大压强的是（　　）
    A．骆驼的脚掌长得很宽大B．坦克装有两条宽大的履带
    C．菜刀刃磨得很锋利D．减少汽车的载重量

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．如图所示是一种水位报警器的原理图．当水位达到金属块A时，由于普通的水是导体，衔铁被吸下．要求：当水位超标时红灯亮、电铃响，发出报警信号：正常情况下绿灯亮．请按上述要求，将图中元件连成一个水位报警器电路（a、b、c为三个接线柱，连线时不要交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于排开的液体受到的重力，这就是阿基米德原理，它不仅适用于液体，也适用于气体．

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