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    7．在图中，凸透镜焦距为10厘米．保持透镜位置不变，当蜡烛在15厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的高度，并将光屏向远离透镜（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）方向移动，此时所成像的大小与物体相比是放大的．若要得到烛焰的虚像，应使蜡烛与透镜间的距离小于10厘米．

    分析 （1）在进行凸透镜成像实验时，必须将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上，目的是使像成在光屏的中心；
    （2）当物距大于2倍焦距时，像距介于1倍焦距与2倍焦距之间，此时成倒立缩小的实像；
    （3）当物距小于焦距时，成正立放大虚像．

    解答 解：（1）由图可知，光屏的高度有些低，要使像成在光屏的中心，应调整光屏的高度；
    （2）凸透镜在30cm处，蜡烛在15cm处，则物距u=15cm，
    凸透镜的焦距f=10cm，符合2f＞u＞f，光屏上成倒立放大的实像，v＞2f，
    现在凸透镜在30cm处，光屏在50cm处，此时u=2f，所以光屏要远离凸透镜，光屏移到50cm以外；
    （3）若要得到烛焰的虚像，应使蜡烛与透镜间的距离小于10cm．
    故答案为：高度；远离透镜；放大；小于．

    点评 本题考查了凸透镜成像规律及其探究实验，涉及到实验的注意事项和凸透镜规律的应用，正确的读出物距和熟记成像规律是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图1所示的电路，选用的器材有：阻值约为4Ω的铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0-0.6A的电流表，0～3V的电压表，滑动变阻器（10Ω，2A），开关，导线等．
    实验序号U/VI/A
    ①0.40.1
    ②0.80.2
    ③1.2
    ④1.60.4
    ⑤2.00.5
    （1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到b端（选填“a”或“b”）．
    （2）该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在右表中，当采集第三组据时，电压表指针的偏转情况如图2所示．此时电流表的示数为0.30A．由表中数据可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在探究“电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中，某班同学提出了以下猜想：
    猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关；
    猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关．
    为了验证上述猜想是否准确，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简易电磁铁，另外准备小铁钉若干，请你解答下列问题．

    （1）图1所示为验证某猜想时的情形．
    ①此次探究中，电磁铁磁性的强弱可通过吸引铁钉多少来显示；
    ②通过比较a、b两次实验结果，可得出的结论是匝数一定时，电流越大磁性越强；
    （2）为了验证猜想二，同学们将乙、丙两个电磁铁按图2所示连入电路，其目的是控制电流相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究液体压强特点的实验中，某实验小组同学做了下列实验．
    ①首先选用两根两端开口的玻璃管（横截面积关系为SA＜SB），在两端玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后倒入适量的水，橡皮膜从原来的A位置下凹至B位置，如图1（a）（b）所示．由此可知：液体对容器底部压强与液体重力无关，与容器底面积无关．（均选填“有关”或“无关”）
    ②然后将其中一根扎有橡皮薄膜的玻璃管插入水中的不同位置，实验现象如图2（a）（b）（c）所示．可得的初步结论是：同种液体内部，液体压强大小与深度有关，深度越深，压强越大．
    ③接着又利用数字式压强传感器分别浸没在甲、乙两种液体中的不同深度处，测出液体内部的压强，表一，表二为他们记录的实验数据．
    表一ρ甲=1.0×103千克/米3
    实验
    序号    		深度
    （米）    		压强
    10.1980
    20.43920
    30.87840
    41.211760
    表二ρ乙=1.0×103千克/米3
    实验
    序号    		深度
    （米）    		压强
    50.21568
    60.53920
    71.07840
    81.511760
    （a）此实验中用数字式压强传感器测出液体在不同深度处压强值的目的是为了进一步研究液体压强与深度的关系．
    （b）分析比较实验序号2与6、3与7和4与8中的压强与深度和液体密度的大小关系，可得：当液体密度相同时，深度越深时，液体内部压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．下面是某班同学测量液体密度的三种方法，请将空白处填写完整．方法一：“好学”小组利用天平，量筒等器材测某液体的密度

    （1）“好学”小组在调节天平平衡时，若指针静止位置如图甲，则应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．
    （2）“好学”小组的测量步骤如下：
    ①往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量m1=48.2g；
    ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积为V=20cm3；
    ③测出烧杯和剩余盐水的质量m2（如图乙）．
    请你帮助他将如表的实验记录表填写完整．
    烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量
    m/g    		量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/（g？cm-3）
    48.220
    方法二：“勤奋”小组利用弹簧测力计，烧杯，石块，细线和水等物品测量某液体的密度．
    其操作步骡是：
    ①用弹簧测力计测出石块的重力为G；
    ②将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F1；
    ③将石块浸没在液体中，弹簧測力计的示数为F2（写出具体方法和要测出的物理量，并用字母表示）；
    ④某液体的密度表达式为ρ液=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水（用测出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示）
    方法三：“创新”小组自制了如图丙“密度天平”．其制作过程和原理如下：选择一根长1m的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡．在左侧离中点10cm的A位置用细线固定一个质量为150g、容积为80mL的容器．右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）．测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置就可以直接读出液体的密度．该“密度天平”的测量范围是1.25×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．3月23日晚，中国国家男足在长沙1-0战胜韩国队，取得了2018世界杯预选赛12强赛的首场胜利，图为于大宝头球破门的精彩瞬间，关于该场景下列估测正确的是（　　）
    A．于大宝身高为182dmB．于大宝的重力为750N
    C．当时长沙的气温为-20℃D．一场球赛的时间约为10min

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列估算接近实际的是（　　）
    A．一名中学生的质量约500kg
    B．一本物理课本的重力约0.2N
    C．成年人双脚站立在水平地面上，对地面的压强约104Pa
    D．一根头发能承受的拉力约200N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．烛焰通过焦距为10cm的甲凸透镜在光屏上成清晰的像，如图所示，现用焦距为5cm的乙凸透镜替换甲，不改变蜡烛和凸透镜的位置，关于乙凸透镜的成像情况，正确的说法是（　　）
    A．要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动
    B．光屏上呈现的是倒立、放大的像
    C．该成像特点与投影仪相同
    D．若用遮光板挡住凸透镜的上半部分，光屏上只出现像的下半部分

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在探究“浮力大小与什么因素有关”的实验中；
    （1）小明做这样一个小实验：在水桶中装半桶水，用手把空的饮料罐逐渐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化．依据这个小实验，你猜想浮力的大小可能与它排开液体的重力有关系．

    （2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理是浮力和物体排开液体的重力．
    （3）图乙中A、B、C、D、E是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中B和C两个步骤作出了浮力，通过图中D和E两个步骤测出了排开液体的重力（以上两空选填代号即可）
    （4）小明同学利用水面实验中的器材和木块，进一步探究漂浮在水面的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同这个步骤是C（选填代号即可）

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