【题目】根据你对日常牛活的了解填写合适的单位。
(1)一个苹果的质量大约是100_____;
(2)一名中学生的质量大约是45_____;
(3)一卡车蔬菜的质量大约是1.2_____;
(4)一支粉笔的质量大约是5 000_____。
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【题目】在探究“声音由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,这样做是为了( )
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声波被多次反射
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【题目】在“测定小灯泡电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12)。
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整__________ 。
(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是____________。为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用 _______。
A. “10 0.5A”的滑动变阻器 B.“50
0.5A”的滑动变阻器
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是_____V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向_____(选填“A”或“B”)端移动。根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示)。分析图象可知:小灯泡的额定功率为_____W。实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是_______。
(4)若将这个小灯泡与阻值为15的定值电阻串联在电压为4.5V的电源两端,则这个小灯泡的实际功率是______W。
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【题目】如图所示,底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体,液体对各自容器底部的压力相等.若在两容器中分别抽出相同高度的液体,则剩余液体对各自容器底部的压力F甲、F乙的关系是( )
A.F甲可能等于F乙
B.F甲一定大于F乙
C.F甲一定小于F乙
D.F甲可能大于F乙
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【题目】图中所示的情景中,关于力对物体做功的叙述,正确的是( )
A.
举重运动员举着杠铃不动.运动员对杠铃做功了
B.
起重机吊着重物上升.钢绳竖直向上的拉力对重物做功了
C.
人推汽车但没有推动.人的推力对汽车做功了
D.
足球在水平地面上滚动.足球受到的重力对足球做功了
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【题目】一个小球从 A 点由静止开始下落,速度越来越大,相继经过 B、C 两点,如图所示。若 A、B 两点间的距离等于 B、C 两点间的距离,则下列说法中正确的是( )
A. 小球在下落过程中动能不变
B. 从 A 到 C 过程中,小球的动能转化为重力势能
C. 小球所受的重力在 AB 段做的功等于在 BC 段做的功
D. 小球所受的重力在 AB 段做功的功率等于在 BC 段做功的功率
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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中.
(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于或匀速转动状态.实验前没有挂钩码时,调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是 .
(2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要是因为 .
A.一个人无法独立操作
B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论
D.杠杆受力不平衡
(3)若用装置B进行实验,将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将 , 弹簧测力计的示数将(均选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据得到了杠杆的平衡条件,他这样得出的结论是否合理? . 理由是: .
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【题目】关于热机的效率,下列说法正确的是()
A. 热机做的有用功越多,效率就一定高
B. 热机的功率大,效率就一定高
C. 热机消耗的燃料越多,效率就越低
D. 热机内能转化成机械能的百分比越大,效率越高
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