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29、以下是小明和小杰写的一份探究报告.
问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和.
实验器材:两节干电池,2.5V小灯泡两个,电流表一个,开关一个,导线若干.
进行实验:
(1)小明连好了实物电路,合上开关,电流表指针偏向零刻度线左方,造成这一现象的原因
电流表的正负接线柱接反了
;改进办法是
将连接电流表的两根导线对换连接

(2)改进后小明测出了支路中的电流,准备拆除电路重新连接以便测干路电流,小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”,再更改接法).

(3)实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示,得出了结论:
(1)并联电路各支路电流相等(2)干路中的电流等于各支路中的电流之和.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
请你对上述结论进行评价,写出两点评价意见:
选两个相同的小灯泡太特殊

只测量了一次,就得出结论,不具有普遍性
分析:(1)电流表的指针反偏说明电流表的正负接线柱接反,对换连接即可;
(2)一个电流表测通过两灯的总电流,所以电流表必须接在干路;因此将接在电流表相连0.6A接线柱上的一根导线,改接为符合要求的连接.
(3)物理实验不能只由一次实验得出规律.小明的实验中只有一组数据,仅仅根据一次实验数据得出该结论的做法不可取,因为一次实验数据具有偶然性,应至少获取三组实验数据,然后分析数据得出结论才合理.
解答:解:(1)闭合开关,发现电流表指针偏向表盘左侧,说明电流表的正负接线柱接反,此时,断开开关,将连接电流表的两根导线对换连接;
故答案为:电流表的正负接线柱接反了;将连接电流表的两根导线对换连接;
(2)电流表接在干路上,因此将干路电流表正接线柱相连的导线改接负接线柱即可;如图所示:

(3)小明的实验只有一组数据,而且选两个相同的小灯泡太特殊;因为一次实验数据具有偶然性,依次应换用不同规格的灯泡,得到多组实验值,然后分析数据得出结论才合理.
故答案为:①选两个相同的小灯泡太特殊;②只测量了一次,就得出结论,不具有普遍性.
点评:(1)此题考查并联电路电流的规律及实验的基本注意事项,这是刚开始学习物理的学生最容易出错的地方;
(2)研究并联电路电流时,灯泡的规格相同,会得出电流相等的结论,这只是个特殊情况,不是普遍规律,应换用不同规格的灯泡多次测量,得出普遍规律.
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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小明和小杰写的一份探究报告问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验:略
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流Ic/A
0.4 0.4 0.8
结论:并联电路干路电流等于各支路中的电流之和.
(1)小明的结论是
正确
正确
(填“正确”或“不正确”);
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
以一组实验结果得出结论
以一组实验结果得出结论

(3)实验的改进方法:
换用不同的灯泡或改变电源电压,得到多组实验值
换用不同的灯泡或改变电源电压,得到多组实验值

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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小明和小杰写的一份探究报告.
问题:并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于支路中的电流的倍数.
设计实验:按照如图所示电路图连接电路.
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.4 0.4 0.8
分析和论证:并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流I=nI支路(n为支路的条数),且各支路中的电流相等.
评价:
(1)他们的结论可信吗?
不可信
不可信

(2)改进的做法是:
换用不同规格的灯泡进行多次实验
换用不同规格的灯泡进行多次实验

(3)正确的结论应该是:
并联电路中,干路电流等同于各支路电流之和
并联电路中,干路电流等同于各支路电流之和

(4)改进后小明和小杰再次做实验,在C点和B点的电流表示数如图甲和乙,则干路电流是
1.2
1.2
A,A点的电流是
0.96
0.96
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小明和小杰写的一份探究报告.
问题:并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和.
设计实验:按照如图所示电路图连接电路.
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.4 0.4 0.8
分析和论证:并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流等于各支路中的电流之和,且各支路中的电流相等.
评价:
(1)他们的结论可信吗?
不可信
不可信

(2)这个实验的不足之处是:
只选择了一组规格相同的灯泡,只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性
只选择了一组规格相同的灯泡,只根据一次测量的数据得出的数据不具有普遍性

(3)请提出改进的建议:
①换用不同阻值的灯泡进行实验;②进行多次实验,收集更多的实验数据,然后分析数据,得出结论
①换用不同阻值的灯泡进行实验;②进行多次实验,收集更多的实验数据,然后分析数据,得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

以下是小明和小杰写的一份探究报告.
问题:并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于支路中的电流的倍数.
设计实验:按照如图所示电路图连接电路.
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.40.40.8
分析和论证:并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流I=nI支路(n为支路的条数),且各支路中的电流相等.
评价:
(1)他们的结论可信吗?______.
(2)改进的做法是:______.
(3)正确的结论应该是:______.
(4)改进后小明和小杰再次做实验,在C点和B点的电流表示数如图甲和乙,则干路电流是______A,A点的电流是______A.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年湖北省武汉市东西湖区北大附中八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

以下是小明和小杰写的一份探究报告.
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猜想:干路中的电流等于支路中的电流的倍数.
设计实验:按照如图所示电路图连接电路.
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.40.40.8
分析和论证:并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流I=nI支路(n为支路的条数),且各支路中的电流相等.
评价:
(1)他们的结论可信吗?______.
(2)改进的做法是:______.
(3)正确的结论应该是:______.
(4)改进后小明和小杰再次做实验,在C点和B点的电流表示数如图甲和乙,则干路电流是______A,A点的电流是______A.


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