【题目】小卓同学是个“扔纸团”高手,如图(甲),同桌小越则是个“斗 橡皮”高手,如图(乙).由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓.纸团投出后,纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离,从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中,小卓同学对纸团 (做了功/没有做功),从纸团出手到入篓的过程中,下列哪一副图线能正确反应动能(E动)与时间(t)的关系如图(丙) .他尽量的用力将橡皮压弯,目的是为了使橡皮获得更多的 ,从而使橡皮跳得更高、更远,赢得比赛.
【答案】做了功;D;弹性势能
【解析】
试题分析:(1)做功的条件是:作用在物体上有力,沿力的方向必须移动一段距离;
(2)动能的大小与物体的质量和速度有关;
(3)弹性势能的大小和物体发生弹性形变的程度有关;
解:(1)从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中,特别是在纸团和手一块运动的这一段,手对纸团有力,且沿力的方向有一段距离,所以该过程中对纸团做了功,故从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中对纸团做了功;
(2)纸团离开手后先向上做减速运动,而后向下做加速运动,故在其质量不变的情况下,其动能先变小,后变大,故D图符合题意.
(3)的用力将橡皮压弯,使得橡皮发生弹性形变的程度更大,具有的弹性势能更多,这样使得橡皮被弹的更远.
故答案为:做了功;D;弹性势能.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究某种物质的熔化规律时,小阳记录的实验数据如下表所示.关于该实验,下列说法中正确的是( )
A.根据表中的实验数据可以判断该物质是晶体
B.该物质的温度达到 时,其状态是液态
C.该物质在第 分钟至第 分钟的时间段内不需要吸热
D.该物质在第 分钟时处于固液共存态
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示.用弹簧测力计拉动水平桌面上的木块,使其作匀速直线滑动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
A. 测力计对木块的拉力与木块所受的重力
B. 手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力
C. 木块受到的重力与桌面对木块的支持力
D. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆在不挂钩码时,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动,这样做的好处是________;挂钩码时将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量________.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为________N.
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中_____(填字母).
A、没有改变力的大小
B、没有改变力的方向
C、没有改变力的作用点
D、实验次数较少,结论具有偶然性.
(4)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将________(填“变大”、“变小”或“不变”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小枫同学提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对小枫的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素
A. 大小、方向和作用点都相同 B. 大小相同,方向和作用点都不同
C. 大小、方向都相同,作用点不同 D. 作用点相同,大小、方向都不同
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华在探究串联电路电流规律时,按图甲连接好电路,闭合开关S1后观察到Al、A2两个电流表的指针偏转情况如图乙,下列说法正确的是( )
A. 电流表A2的示数为0.15A
B. 电流每流过一个灯泡,都会减弱一些
C. 两个灯泡的亮度一定相同
D. 电流表A3 的示数为O.3A
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,用两个相同规格的电加热器分别同时加热A、B 两种液体,两种液体的质量、初温都相同.实验过程两种液体均未沸腾,数据记录如表,以下说法正确的是( )
A. 同样加热60s,B液体升高温度高
B. A液体的比热容比B液体大
C. 升高相同的温度,A液体吸收的热量比B液体多
D. 同样加热120s,两种液体吸收的热量相等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com