【题目】如图所示,是探究动能的大小与什么因素有关的实验的示意图.小球从处滚下,在处与小木块相碰,并与小木块共同运动到处停下.下列判断不正确的是
A. 从到的过程中,小球的重力势能转化为动能
B. 从到的过程中,小球的推力对木块做功
C. 小球动能的大小是通过木块运动的距离体现出来的
D. 从到的过程中,小球的机械能保持不变
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【题目】如图,烧杯中盛有甲液体,试管中盛有乙液体,加热烧杯使甲液体沸腾后,仍继续加热,则下列说法正确的是( )
A.若甲液体的沸点低于乙液体的沸点,则乙液体能沸腾
B.若甲液体的沸点等于乙液体的沸点,则乙液体能沸腾
C.若甲液体的沸点高于乙液体的沸点,则乙液体能沸腾
D.乙液体一定能沸腾
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【题目】在如图所示电路中,电源电源不变,R0为定值电阻,当闭合开关S后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时,下列说法中正确的是( )
A. 电流表A1的示数变大
B. 电压表V的示数变大
C. 电路的总功率变大
D. 电压表和电流表A2示数的比值不变
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【题目】在“测平均速度”的实验中:
(1)本实验的原理公式是:_______________.
(2)要用到测量的物理量的工具有:__________、______________
(3)完成下列表格:(提示:表格要填空)
路程S(m) | 时间t(s) | 速度v(m/s) | |
1 | 1 | 2 | ____ |
2 | 2 | 3 | ____ |
(4)小车做的是__________(匀速、变速)直线运动。
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【题目】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是________的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是________,造成错误的原因是________.
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是_______
A. 通过灯泡的电流小 B. 灯泡的灯丝断了 C. 灯丝的电阻小 D. 小灯泡靠近负极.
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【题目】如图所示,将一节干电池和三只均标有“1.5V、0.5W”的小灯泡接入电路,当开关S1闭合、S2断开时,三只灯泡均能发光.若将开关S1、S2均闭合,则 ( )
A.只有灯泡L1熄灭
B.三只灯泡均熄灭
C.灯泡L2、L3熄灭,L1更明亮
D.灯泡L3熄灭,L1、L2均更明亮
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【题目】在探究某种物质的熔化规律时,小伟同学记录的实验数据如下表所示,请回答下列问题。
加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
物质的温度T/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
(1)根据表中的实验数据可以判断该物质是__________;(选填“晶体”或“非晶体”)
(2)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时该物质的温度是__________℃,其状态是__________。(选填“固态”、“固液共存态”或“液态”)
(3)如图所示的液体温度计内的液柱在实验中会变高,这主要是由于温度计的__________(选填“玻璃”或“液体”)受热会__________的原因。
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【题目】如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片,曝光时间间隔为0.02s,木块从1位置到3位置运动的距离是_____________cm,木块从1位置到4位置运动的速度为_____________m/s,从图中观察,木块在做_____________。
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【题目】李悦和小组同学利用实验室开放日,合作“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验,实验装置如图甲所示。
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
(1)冰的熔化图象如图乙所示,可知冰是_____(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)喜欢探究的李悦和同学们,接下来撤去部分器材,装置稍加改动并倒掉一部分水,“探究水沸腾时温度变化的特点”,如图丙,他们发现在沸腾过程中,水的温度_____(选填“升高”、“不变”或“降低”),需继续_____(选填“吸热”或“放热”)。
(3)同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录数据如上表。
①请在图丁中坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线。
②根据图象,你发现的规律是:_____。
③如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A、先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
B、先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min,结合本次探究,你认为_____方案的冷却效果较好。
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